李　健

【摘 要】體育教學(xué),是學(xué)校體育的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式。在體育教學(xué)中,教師要尊重學(xué)生的個(gè)性,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,挖掘他們的內(nèi)在潛能,積極營造敢為人先的課堂氛圍,促使學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 學(xué)生個(gè)性 體育能力

所謂個(gè)性,一般是指具有一定傾向性的比較穩(wěn)定的心理特征的總和。每個(gè)學(xué)生都是各具個(gè)性的,他們之間客觀上是存在一定差異的,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的特長天賦,充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性,我們在要求他們?nèi)姘l(fā)展的同時(shí),要注重發(fā)展他們的個(gè)性。在體育教學(xué)中,教師要尊重學(xué)生的個(gè)性,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,積極營造敢為人先的課堂氛圍,促使學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展。

一、突破傳統(tǒng)思維,創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境,發(fā)展學(xué)生個(gè)性

體育是一門競技學(xué)科,學(xué)生在體育課上應(yīng)當(dāng)是積極主動(dòng)、生龍活虎的。然而,我們現(xiàn)在的體育課雖然是在新課標(biāo)的引領(lǐng)下,課堂氣氛等方面都有所改善,但還是存在嚴(yán)肅有余,活潑不足,課堂氣氛沉悶,統(tǒng)得過死等現(xiàn)象。因此,要改變教學(xué)方法,充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神娛樂性、開放性等特征,才能創(chuàng)造適合高中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,營造一種生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)展,成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃。

二、在體育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

1.選用多個(gè)生動(dòng)有趣的教材,對學(xué)生進(jìn)行有效分組

興趣是最好的老師,為促使有效教學(xué),體育教學(xué)中,教師安排多個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,以適合不同興趣愛好的學(xué)生練習(xí)。針對學(xué)生個(gè)性差異進(jìn)行分組教學(xué),這樣的教學(xué)內(nèi)容更符合教學(xué)實(shí)際情況,激發(fā)學(xué)生參與鍛煉和學(xué)習(xí)的熱情,不僅促進(jìn)了體育教學(xué)任務(wù)的順利完成,而且學(xué)生的個(gè)性特長得到自由發(fā)展。

2.針對課的內(nèi)容形式,靈活運(yùn)用競賽法與游戲法

游戲競賽有助于激發(fā)學(xué)生的求成欲,滿足其自我表現(xiàn)的心理需要。學(xué)生愛好上體育課或者說喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),往往只專注專項(xiàng)訓(xùn)練,而忽視了素質(zhì)練習(xí)。這時(shí),教師要抓住他們的求勝心,適時(shí)加上競賽因素,就可以大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)任務(wù)順利完成,并促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。同樣,高中學(xué)生也喜歡玩游戲,在學(xué)生練習(xí)感到身心疲憊時(shí),教師如果安排游戲讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),往往會(huì)取得意想不到的效果,如果選用的游戲內(nèi)容有助于課堂教學(xué)或者專項(xiàng)訓(xùn)練,就會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。

3.根據(jù)學(xué)生體育能力差異進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)

對體育能力強(qiáng)的學(xué)生,教師應(yīng)按其特長進(jìn)行指導(dǎo),使他們在每次課后都覺得有所收獲。另外,還可以安排他們幫助基礎(chǔ)差的同學(xué),以培養(yǎng)他們分析動(dòng)作、概括動(dòng)作要領(lǐng)、糾正錯(cuò)誤的能力。首先,要對體育能力差的學(xué)生,提高他們的自信心,消除緊張心理。其次,要針對他們體育能力的薄弱環(huán)節(jié),采取有效的教學(xué)指導(dǎo)。再次,教師還要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氛圍,形成同學(xué)之間互助的風(fēng)氣,消除同學(xué)們對差生的輕視。

4.根據(jù)學(xué)生的性格差異進(jìn)行指導(dǎo)

針對外向型的學(xué)生,教師不要過多的表揚(yáng),防止出現(xiàn)驕傲自滿的情緒,對不足之處要及時(shí)而嚴(yán)肅的批評。針對內(nèi)向型的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,及時(shí)肯定他們的進(jìn)步和成績。盡量避免不必要的批評和過激言行,以維護(hù)他們的自尊心。運(yùn)動(dòng)量安排中等強(qiáng)度為宜,體育課上應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng),應(yīng)多采用提問的方式,提高他們的表達(dá)能力,積極思維,踴躍參加練習(xí)活動(dòng)。

5.新穎的準(zhǔn)備活動(dòng)是發(fā)展個(gè)性的極好方法

過去,體育課準(zhǔn)備部分的教學(xué)形式比較單調(diào),包括活動(dòng)的組織、量的安排等方面都比較呆板、保守,忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性,滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。而目前準(zhǔn)備活動(dòng)的組織形式,已經(jīng)逐步改變了單一的教師統(tǒng)一指揮的狀況,開始出現(xiàn)了學(xué)生根據(jù)自己的主觀愿望,運(yùn)用自己已經(jīng)獲得的基本知識、技能來進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的鍛煉的做法,準(zhǔn)備性練習(xí)的內(nèi)容不僅僅有統(tǒng)一給定的練習(xí),學(xué)生也可以在給定的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際自由選擇練習(xí),這樣,既能彌補(bǔ)在集體練習(xí)中的不足,同時(shí),在準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量的安排上也能體現(xiàn)出區(qū)別對待的原則,使全體學(xué)生能夠充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,并在一定階段上滿足其運(yùn)動(dòng)欲望,最主要的是發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。

6.開設(shè)選修課是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑

興趣是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的催化劑,有了興趣,學(xué)生才能忘我地投入到這一運(yùn)動(dòng)中。傳統(tǒng)教學(xué),常常抑制學(xué)生對某一項(xiàng)目的興趣,如果讓某人放棄自己的愛好去從事自己并不感興趣的事,這豈不可惜,而開設(shè)選修課恰能彌補(bǔ)這一不足。雖然對于開設(shè)選修課,對于學(xué)習(xí)學(xué)校的場地器材要求很高,但可以根據(jù)各個(gè)學(xué)校自身的特點(diǎn),如體育傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢、學(xué)生較樂意參與的體育項(xiàng)目等,來開設(shè)學(xué)生喜歡的項(xiàng)目,所以效果會(huì)非常好。它不僅滿足了學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)了學(xué)生的體育活動(dòng)能力,而且也是學(xué)生發(fā)展個(gè)性的一片晴空。在這方面,我們學(xué)校做得非常好,取得了前所未有的成功,深受學(xué)生歡迎。

7.“俱樂部”式的教學(xué),是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的有效方式“俱樂部”式教學(xué),就是在課堂中開設(shè)各種活動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、愛好、興趣自由選擇。同時(shí),又可通過不同的項(xiàng)目以相互吸引,使學(xué)生能發(fā)展并調(diào)節(jié)自己的興趣愛好。例如,在一堂課中安排10分鐘左右的時(shí)間,分設(shè)若干個(gè)項(xiàng)目,讓學(xué)生自由選擇,它對培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性是有益的,這樣的安排既豐富了教學(xué)內(nèi)容,活躍了課堂氣氛,又滿足了學(xué)生的愿望,使學(xué)生能盡情地在自己拿手的項(xiàng)目上表現(xiàn)自己,同時(shí),又能利用自己的特長幫助帶動(dòng)其他同學(xué)。

三、對學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的過程中應(yīng)注意的問題

1.注意“活”而不“險(xiǎn)”

體育教學(xué)活動(dòng)的獨(dú)特性,在于學(xué)生身體必須加入到激烈的運(yùn)動(dòng)中去,并且使用一定的輔助器材,從而使體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了更多的危險(xiǎn)性因素。所以,在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)安全教育,預(yù)見在活動(dòng)中可能發(fā)生的意料不到的情況,使教學(xué)過程“活”而不“險(xiǎn)”,讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

2.注意“活”而不“亂”

體育教學(xué)大多數(shù)是在室外進(jìn)行,這對大部分時(shí)間關(guān)在教室里的學(xué)生來說,無疑為他們提供了一個(gè)“自由空間”,學(xué)生表現(xiàn)出活躍、好動(dòng),常常會(huì)借機(jī)搗亂。讓學(xué)生活起來,以充分展示自我,并不是一切都以學(xué)生為中心,重學(xué)輕教,進(jìn)行“放羊式”的體育教學(xué),而是教學(xué)著眼于發(fā)展學(xué)生的能力,調(diào)控好教學(xué)進(jìn)程,松弛有度,做到活而不放,活而不亂,大膽嘗試多種教學(xué)方法,改革教學(xué)組織形式,營造生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛,才能使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。

總之,在體育教學(xué)中,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,選用生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容,將學(xué)生有效分組,動(dòng)作示范要過硬,要善于表揚(yáng)學(xué)生,選好組長,在教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用游戲競賽法對促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有很大的作用。只要我們在平時(shí)的教學(xué)中善于觀察,多加分析,結(jié)合實(shí)際情況,靈活運(yùn)用,相信學(xué)生的全面素質(zhì)、學(xué)生的個(gè)性特長都會(huì)有所發(fā)展。讓我們上好每一節(jié)課,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成。