陳廣利

摘 要:體育教學(xué)是身體素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要手段。本文闡述了體育教學(xué)對于提高學(xué)生體育素質(zhì)、促進學(xué)生智力開發(fā)、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和審美素質(zhì)的作用,并提出了體育教學(xué)實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生體能素質(zhì)的基本途徑。

關(guān)鍵詞:體育教學(xué) 體育素質(zhì) 素質(zhì)教育 體能素質(zhì)

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的必備條件,同時體育素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。所以我們要貫徹落實全會精神,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育。

一、體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用

1.體育教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生提高體育素質(zhì)的根本途徑。體育教學(xué)具有明確的教育目的、既定的教學(xué)內(nèi)容和嚴密的組織體系,它是唯一從小學(xué)到大學(xué)連續(xù)設(shè)置的課程,因而更具有教學(xué)的連續(xù)性和實踐的層次性。能促進學(xué)生身體機能的健康發(fā)展,提高學(xué)生基本活動能力。良好的體育素質(zhì)無疑對學(xué)生適應(yīng)未來快速多變的社會具有積極作用。

2.體育教學(xué)是促進學(xué)生智力開發(fā)、提高學(xué)習(xí)效率的推動力。青少年時期是長身體、長知識的重要階段,健康的體魄是重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理的體育鍛煉能增強學(xué)生大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能,提高大腦的均衡性、靈活性和思維能力,保證學(xué)習(xí)所必需的充沛精力,使學(xué)生的體力和智力處于最佳結(jié)合點。

3.體育教學(xué)是學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的重要載體。體育教學(xué)有著豐富的思想教育內(nèi)容和生動的教學(xué)活動,學(xué)生在體育教學(xué)活動中,要承受一定的生理負荷和心理負荷,要克服物體條件和自然條件的困難,要調(diào)適人與人之間、人與物之間、人與時空之間的種種關(guān)系,這些體育中的社會文化屬性有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生集體意識、協(xié)作意識、進取意識、創(chuàng)新意識、守法意識等人類優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。

4.體育教學(xué)有利于學(xué)生審美素質(zhì)的提高?？茖W(xué)的體育鍛煉能促進學(xué)生塑造健康健美的體形,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的身姿,培養(yǎng)學(xué)生追求美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。學(xué)生在體育教學(xué)活動中可以直接感受到力與美的和諧、形體美與心靈美的融洽,同時還能從身體的各種運動中體會到人體的自然美。

二、體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的途徑

1.注重基礎(chǔ)性教育。顧明遠教授指出,素質(zhì)教育雖然不能完全等同于基礎(chǔ)教育,但基礎(chǔ)教育必定是素質(zhì)教育。中小學(xué)體育教學(xué)在實施素質(zhì)教育中要做到:(1)培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)基礎(chǔ)的同時,從小培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心,提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平,為學(xué)生身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ);(2)要使學(xué)生認識和了解體育與健康、個人與社會的關(guān)系,提高學(xué)生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責(zé)任感;(3)要使學(xué)生掌握體育基本知識和基本技能,學(xué)會科學(xué)的健身方法,為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。

2.重視學(xué)生的個性發(fā)展。體育教學(xué)要改革那些壓抑學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)思想、內(nèi)容和方法,因材施教,借助體育運動的形式和內(nèi)容,置學(xué)生于情感交流的情境之中,反復(fù)感受成功與愉悅,在不斷完善自我和鑒賞他人效能的過程中,使個人的氣質(zhì)、智能、能力、需求和自我意識等具有社會意義的個性特征得到充分發(fā)展。

3.加強小群體自主活動的教學(xué)方法。體育教學(xué)是在學(xué)生集體行為的前提下進行的,教師和學(xué)生在教與學(xué)雙邊活動中各自發(fā)揮著自己的積極性。真正落實體育教學(xué)中學(xué)生的主體地位和實踐功能,最大限度地提高其身體效益和社會效益,促使學(xué)生具有“健康的體魄、農(nóng)人的身體、科學(xué)的頭腦、藝術(shù)的品味、改造社會的精神”。

體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目的的基本途徑,在學(xué)生素質(zhì)教育的過程中起著重要的作用。通過對體育教學(xué)的認識和理解,客觀地分析并確定其基本構(gòu)成因素,掌握體育教學(xué)和體能素質(zhì)的培養(yǎng)的關(guān)系,并樹立正確的觀點,下決心致力于素質(zhì)教育,才能實現(xiàn)體育教學(xué)目標的速度和水準,從根本上增強體育教學(xué)的整體效率,并保證體育教學(xué)沿著高效化方向發(fā)展。

參考文獻:

1.賀強、張燕生、朱永杰主編.《西方管理思想寶庫》.中國廣播電視出版社,1993

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4.金欽昌主編.《學(xué)校體育學(xué)》.高等教育出版社,1994

5.《體育理論》.高等教育出版社,1986

作者單位:河北省晉州市魏征小學(xué)