宋金鳳
摘要:在物理解題的過程中,學生往往會遇到某一些問題的時候考慮不全面,從而導致在練習和考試的時候出現(xiàn)一些失誤。本文試圖總結出這一類問題的特征和通過介紹分類討論這一方法來解決這一問題。
關鍵詞:矢量疊加;靜摩擦力;分類討論
中圖分類號:G633.7文獻標識碼:A文章編號:1003-6148(2009)10(s)-0025-2
物理教學探討2009年10期
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