周　紅

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)閱讀；圖書館；閱讀指導(dǎo)

摘 要：本文闡述了網(wǎng)絡(luò)閱讀的含義和特點(diǎn)，分析了當(dāng)前網(wǎng)上閱讀存在的問題，提出圖書館應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)讀者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效的閱讀。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2009）02-0024-02

1 網(wǎng)絡(luò)閱讀的含義及特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)閱讀也稱“網(wǎng)上閱讀”，是一種基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的閱讀方式，即讀者借助多媒體計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以計算機(jī)及其附屬設(shè)備所負(fù)載的數(shù)字化信息為閱讀對象，通過人機(jī)互動來獲取包括文本在內(nèi)的多媒體的信息，完成意義建構(gòu)的一種超文本閱讀行為。

1.1 從閱讀條件上看，傳統(tǒng)文本條件下，讀者憑借的載體基本上是紙質(zhì)讀物，以手翻動紙頁，即可獲取頁面上的文字、圖畫等信息，無須其他設(shè)備；而在網(wǎng)絡(luò)文本條件下，讀者除了憑借成本昂貴的、聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)和其他網(wǎng)絡(luò)輔助設(shè)備外，對網(wǎng)絡(luò)速度亦有一定的要求；讀者除了能讀懂網(wǎng)絡(luò)中的文字、圖畫等符號的含義外，還要掌握一些電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)、鍵盤的方式來來閱讀顯示屏上的信息。

1.2 從閱讀的信息元素上看，網(wǎng)絡(luò)閱讀的對象大大突破了傳統(tǒng)文本靜態(tài)的以文字和圖畫表達(dá)意思的限制。不僅有文字、圖像等，還可以用聲音、動畫等呈現(xiàn)出動態(tài)的、形象性的信息。在傳統(tǒng)閱讀中要靠讀者的想象加工才能實(shí)現(xiàn)的意象，在網(wǎng)絡(luò)閱讀中，通過顯示屏上變幻的色彩、流動的動畫和優(yōu)美的音樂等川流不息地呈現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文本所蘊(yùn)含的言語意義變得那么直觀、形象、真實(shí)，牢牢地吸引了讀者的眼球。

1.3 從閱讀的互動過程看，網(wǎng)絡(luò)閱讀有著極強(qiáng)的人機(jī)交互功能及多樣的信息交流方式。讀者可以根據(jù)需要，迅速地、跳躍式地找到自己感興趣的內(nèi)容，大大增加了閱讀內(nèi)容的可選擇性和自主性。

1.4 從閱讀內(nèi)容的數(shù)量分布上看，網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容呈海量并可供高效檢索。計算機(jī)的存儲空間所能承載的信息量是紙張無法比擬的，網(wǎng)絡(luò)的連通使身處地球上任意一個角落的讀者都可以做到“鼠標(biāo)一點(diǎn),世界在你面前打開”。讀者只要掌握一些網(wǎng)絡(luò)檢索方法，依靠有關(guān)檢索程序的自動運(yùn)行，即可獲取需要的內(nèi)容。這種良好的交互能力和快速響應(yīng)能力，為讀者查詢信息提供了極大的便利。

2 網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的問題

2.1 信息泛濫，閱讀效率低下。Internet是一個包羅萬象的、無邊無際的知識海洋，信息不可信度高。而超文本的固有特性使網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)間的關(guān)系十分復(fù)雜，每一結(jié)點(diǎn)上均存在多個并行選擇，不同岔路指向不同目標(biāo)，頻繁跳轉(zhuǎn)容易使讀者喪失自己在網(wǎng)絡(luò)中的位置，迷失在網(wǎng)絡(luò)世界里，不知道自己身處何處，如何達(dá)到目的地，偏離原定的閱讀主題，導(dǎo)致閱讀意圖發(fā)生混亂，難以發(fā)現(xiàn)真正需要的信息，白白浪費(fèi)了寶貴的時間和精力。

2.2 網(wǎng)絡(luò)綜合癥。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)依賴癥和網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥。由于互聯(lián)網(wǎng)上信息豐富、更新快、聲像逼真，給了讀者強(qiáng)烈的感官刺激。讀者隨著網(wǎng)上的一個個超文本鏈接，在快樂的閱讀中游走，在狂熱的閱讀中失去自制力，患上“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”。讀者持續(xù)數(shù)小時對著電腦，屏幕、鍵盤等發(fā)出的輻射與磁場，會刺激大腦過度工作，呈現(xiàn)持續(xù)亢奮狀態(tài)，一旦結(jié)束閱讀，頹廢感和沮喪感則進(jìn)一步增加,情緒煩躁不安，注意力難以集中，引發(fā)身體出現(xiàn)多種癥狀，導(dǎo)致數(shù)十種疾病。過量的網(wǎng)絡(luò)閱讀還會導(dǎo)致嚴(yán)重的人際關(guān)系問題，讀者在網(wǎng)上閱讀的時間越長，他們在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的機(jī)會就越少?！叭?網(wǎng)”的虛擬交流模式取代了現(xiàn)實(shí)中“人-人”面對面的交往模式，讀者對現(xiàn)實(shí)情感漸漸疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致有的讀者患上了網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，嚴(yán)重影響正常的生活、工作和學(xué)習(xí)。

2.3 網(wǎng)上的不良信息侵害讀者的精神世界。不良信息指一切通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)散布的不符合法律規(guī)定、有違社會公共秩序與道德，對社會產(chǎn)生有害影響的信息。包括頹廢信息、煽動性政治宣傳信息、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)謠言、垃圾郵件等。讀者上網(wǎng)閱讀時，大量不良信息夾雜其中，如果讀者自控能力差，信息評價鑒別能力弱，或是出于好奇不自覺地涉獵這些內(nèi)容，長此以往，對讀者心靈的健康成長將構(gòu)成威脅，導(dǎo)致讀者心理扭曲，嚴(yán)重的將誘發(fā)犯罪。

2.4 網(wǎng)絡(luò)閱讀對身心健康產(chǎn)生不利影響。由于網(wǎng)絡(luò)信息量大、選擇面廣,讀者不必收藏很多書籍,省錢也省時，而且上網(wǎng)查閱資料快速方便。但網(wǎng)絡(luò)閱讀會對身心健康產(chǎn)生不利影響。

2.4.1 長期在電腦上閱讀對視力不利，會傷害人們的眼睛，并誘發(fā)一些眼病，如青光眼等。

2.4.2 電腦微波和低頻電磁輻射容易引起人們中樞神經(jīng)失調(diào)，還會導(dǎo)致諸如頸背痛、短暫失去記憶、暴躁及抑郁心理等。此外，對女性還易造成生殖機(jī)能及胚胎發(fā)育異常等疾病。

2.4.3 操作電腦時注意力高度集中,使生理、心理過度重負(fù)，增加精神和心理壓力，從而產(chǎn)生睡眠多夢、神經(jīng)衰弱、頭部酸脹、機(jī)體免疫力下降等，嚴(yán)重時甚至?xí)T發(fā)一些精神方面的疾病。

2.4.4 從安全性角度來看，網(wǎng)絡(luò)閱讀還擔(dān)心死機(jī)、斷電以及計算機(jī)病毒的入侵等現(xiàn)象，加重了人們的心理負(fù)擔(dān)。

2.5 網(wǎng)絡(luò)黑客與病毒的侵襲。讀者經(jīng)常使用的操作系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)的TCP/IP協(xié)議有著許多安全漏洞，使得網(wǎng)絡(luò)黑客與病毒攻擊互聯(lián)網(wǎng)成為可能。這些黑客與病毒程序往往通過網(wǎng)絡(luò)和郵件系統(tǒng)傳播，而且傳輸速度很快。如果讀者對此沒有足夠的注意和警惕，隨意下載、打開、閱讀感染病毒的內(nèi)容，其結(jié)果可能是網(wǎng)絡(luò)被中斷；信息變得無用或無法利用；賬號、密碼被盜竊或修改；個人信息被竊取；閱讀到偽造的內(nèi)容；系統(tǒng)崩潰等等，對讀者造成了不

同程度的損害。

3 加強(qiáng)圖書館對網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)工作

3.1 利用圖書館主頁，加強(qiáng)信息導(dǎo)航工作

圖書館主頁是圖書館聯(lián)系讀者的一座橋梁。面對海量存貯的網(wǎng)絡(luò)信息資源,圖書館要當(dāng)好信息導(dǎo)航員的角色，對那些報道內(nèi)容準(zhǔn)確、更新及時、檢索方便的權(quán)威數(shù)據(jù)庫以及一些知名專家和學(xué)科帶頭人的個人網(wǎng)頁等,圖書館應(yīng)當(dāng)描述其內(nèi)容特色、檢索方法,標(biāo)明其網(wǎng)址,提供瀏覽導(dǎo)航標(biāo)志。如清華大學(xué)圖書館的“國內(nèi)網(wǎng)上圖書館Internet導(dǎo)航”、上海圖書館的“書海漫游”等窗口,使讀者能從容地面對網(wǎng)絡(luò)信息,以良好的心態(tài)在五光十色的信息世界里徜徉。

3.2 培養(yǎng)讀者的信息素養(yǎng)，提高信息處理能力

圖書館應(yīng)積極開展對讀者信息素養(yǎng)的培養(yǎng),使讀者具備信息意識、信息能力和信息道德,為讀者推薦網(wǎng)站,編制網(wǎng)絡(luò)使用指南或手冊,幫助讀者了解網(wǎng)絡(luò)資源,減少上網(wǎng)的盲目性。同時引導(dǎo)讀者提高信息處理能力,通過定期舉辦網(wǎng)絡(luò)知識和技能講座等形式介紹電子出版物和數(shù)據(jù)庫的知識和使用方法、網(wǎng)絡(luò)信息資源的種類與特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具及其使用方法、各類數(shù)據(jù)庫的查詢方法等,從而指導(dǎo)讀者利用一系列信息檢索工具,獲取自己所需信息并有效地使用信息。

3.3 加強(qiáng)閱讀技能指導(dǎo)，掌握有效閱讀方法

針對網(wǎng)絡(luò)閱讀存在的上述特點(diǎn),圖書館館員應(yīng)加強(qiáng)閱讀技能指導(dǎo),指導(dǎo)讀者掌握有效的閱讀方法并使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。針對人們注意力的有限性,面對浩瀚的信息,應(yīng)將有限的注意力分配好。牢記自己的上網(wǎng)動機(jī)和目標(biāo);必要時閱讀網(wǎng)站導(dǎo)航,熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用方法;注意網(wǎng)絡(luò)閱讀的系統(tǒng)性,不要隨波逐流;文本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)緊密結(jié)合等。還要讓讀者掌握良好的閱讀習(xí)慣,做到不長時間上網(wǎng)閱讀,避免不正確的閱讀姿勢,要適時休息等。

3.4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)在向人們展示豐富多彩的信息世界同時,它的負(fù)面影響也漸漸顯現(xiàn)。諸如禁毀小說、色情小說以及各種低級趣味的作品等毫無阻擋地粉墨登場,猶如一股精神病毒侵蝕著讀者;有些網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假欺詐信息、制造傳播病毒、竊取他人機(jī)密和錢財?shù)?。面對上述種種不良行為和丑惡現(xiàn)象,圖書館要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,利用防火墻和各種殺毒軟件,堵截病毒或一些垃圾信息,達(dá)到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的目的；同時引導(dǎo)讀者樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀文明意識,營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)閱讀氛圍。

3.5 網(wǎng)絡(luò)時代圖書館閱讀指導(dǎo)工作的形式

傳統(tǒng)的形式依然有效，但需加入網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容，如：仍然要推薦好書新書，當(dāng)然也包括好網(wǎng)站、新數(shù)字化資源；仍然可以成立讀者協(xié)會，交流讀書心得，當(dāng)然也包括“讀網(wǎng)”心得；仍然要編制專題書目與推薦書目，當(dāng)然也包括“專題導(dǎo)航”和“精彩網(wǎng)站”。不過，最重要的是要利用新的技術(shù)、新的方法來開展閱讀指導(dǎo)，那就是“基于Web的圖書館閱讀指導(dǎo)”。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)既是我們閱讀的對象，也應(yīng)該是我們工作的方式。

4 結(jié)束語

綜上所述,引導(dǎo)讀者正確閱讀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅需要國家完善相關(guān)的法律法規(guī)，還需要社會和家庭的多方協(xié)作與技術(shù)支持。在互聯(lián)網(wǎng)時代，圖書館進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作，使讀者能自主、科學(xué)地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀還任重道遠(yuǎn)。但我們有理由相信，時代在更新，社會在進(jìn)步，伴隨網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀也會不斷發(fā)展和完善，讓人們從網(wǎng)絡(luò)中汲取更豐富的營養(yǎng)，成為提高學(xué)業(yè)、健全人格以及享受人生的工具。

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