王榮昌

服務(wù)意識(shí)一個(gè)優(yōu)秀的教師要有服務(wù)意識(shí)，一是樂于服務(wù)同事，當(dāng)同事在工作或生活中有困難時(shí)主動(dòng)為同事排憂解難，做同事的朋友；二是樂于服務(wù)學(xué)生，樂于幫助學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的學(xué)生，做學(xué)生的知己。

競爭意思我們常說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣一個(gè)沒有競爭意識(shí)，不想當(dāng)優(yōu)秀教師的老師也不是一個(gè)好教師，一個(gè)優(yōu)秀教師一定是一個(gè)敢為人先，不甘落后的教師，沒有競爭意識(shí)滿足現(xiàn)狀的教師，必定是一個(gè)不求上進(jìn)、碌碌無為的教師。

平等意識(shí)一個(gè)好的教師不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績好而親密，也不因?qū)W生學(xué)習(xí)差、品質(zhì)差而疏遠(yuǎn)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要平等相待，用自己一顆真誠的心教育打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的教師不因領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的高低而有近有遠(yuǎn)，不因同事的經(jīng)濟(jì)條件、工作優(yōu)劣、年齡大小有別相待，對(duì)每個(gè)職工都應(yīng)以誠相待。

創(chuàng)新意識(shí)一個(gè)優(yōu)秀的教師要有自己獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí)，只有創(chuàng)新才能有別于一般，才能顯示出其優(yōu)秀，從自己的課堂教學(xué)到班級(jí)管理以及日常行為都要有別于常人的新意。創(chuàng)新意識(shí)是一個(gè)教師從一般走向優(yōu)秀的動(dòng)力。