黃曉燕

【摘要】校園文化建設(shè)是獨立學(xué)院辦學(xué)機制的重要組成部分，在獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)過程中扮演著重要的角色。由于獨立學(xué)院做為我國高等教育發(fā)展中的一種新興事物，其校園文化建設(shè)自有特點。文章論述了校園文化建設(shè)過程中存在認(rèn)識誤區(qū)以及薄弱環(huán)節(jié)，以及進一步加強校園建設(shè)的原則，立足人才培養(yǎng)模式，切實加強校園文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 校園文化建設(shè) 存在問題 目標(biāo)構(gòu)想 建設(shè)原則

獨立學(xué)院(前身為民辦二級學(xué)院)，從1999年在浙江開始辦起，在全國發(fā)展迅速。經(jīng)過連續(xù)幾年的擴招，公辦高校的潛力已經(jīng)發(fā)揮到了頂點，而按照靈活的民辦機制來運作的獨立學(xué)院的無疑將成為今后發(fā)展高等教育的一支生力軍。獨立學(xué)院做為我國高等教育發(fā)展中的一種新興事物，將在其發(fā)展中面臨著不斷完善其辦學(xué)機制并加強學(xué)校建設(shè)的重要任務(wù)，這其中就包括校園文化建設(shè)。做為高等教育和高校建設(shè)的有機組成部分，高校校園文化擔(dān)負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)專門高級人才的任務(wù)，由于筆者是在獨立學(xué)院工作，而且主要是從事校園文化建設(shè)，下面將從獨立學(xué)院的校園文化建設(shè)的主體，存在的問題，目標(biāo)構(gòu)想，原則方法等幾個方面，來談?wù)剬Κ毩W(xué)院校園文化活動建設(shè)的認(rèn)識。

一、獨立學(xué)院校園文化建設(shè)主體——學(xué)生，及其心理狀況

青年大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、價值觀、信仰、信念形成的關(guān)鍵階段。大學(xué)生一般都具有強烈的求知欲望、感情充沛、思想活躍，有不滿足于第一課堂教學(xué)，喜歡參加各種文化活動的特征。但也有思想單純、容易激動，缺少判斷能力和自制力，世界觀和道德觀可塑性大的特點。獨立學(xué)院的學(xué)生除了具有所有大學(xué)生共同的特點外，還有一些特殊的心理特點。這主要是因為獨立學(xué)院做為一個新興事物，被社會廣泛認(rèn)可和接受需要一定的時間，現(xiàn)在國家明文規(guī)定，獨立學(xué)院的學(xué)生不再頒發(fā)申請學(xué)校的畢業(yè)證書，這也對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動力、價值取向、心理調(diào)適能力等方面造成一定的影響，部分學(xué)生的歸屬感不強，專業(yè)思想不穩(wěn)定，失落感明顯，這些因素都會影響學(xué)院的校園文化建設(shè)。

二、獨立學(xué)院校園文化建設(shè)存在的問題

1.對校園文化缺乏正確的認(rèn)識。對“校園文化”內(nèi)涵認(rèn)識不一，對其功能認(rèn)識不夠。有的把校園文化簡單化為說說唱唱、吹吹打打，偏重娛樂性，忽略知識性和思想教育性。而且獨立學(xué)院由于多處在建設(shè)當(dāng)中，物質(zhì)發(fā)展優(yōu)先，在文化體系內(nèi)部尚未形成核心價值觀念，沒有自己的品牌文化建設(shè)項目，沒有已經(jīng)形成制度的文化建設(shè)的方法；再加上獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置往往以適應(yīng)社會和市場的需要為導(dǎo)向，因此不可能兼顧校園文化建設(shè)的人文精神。

2.文化功能不健全。大致來說現(xiàn)代大學(xué)校園文化一般具有它具有以下幾個方面的功能：教育導(dǎo)向功能、激勵約束功能、團結(jié)認(rèn)同功能、品質(zhì)優(yōu)化功能、調(diào)節(jié)約束功能、開放交流功能、傳承融合與創(chuàng)新功能。但是，獨立學(xué)院由于其自身物質(zhì)、精神體系不健全造成了其文化功能不健全，往往表現(xiàn)在文化氛圍淡薄，學(xué)校氣氛沉悶，師生課外和業(yè)余生活單調(diào)，使校園文化的功能沒有得到有效發(fā)揮，文化功能不齊全。

3.校園文化建設(shè)的深度和廣度不足。這主要表現(xiàn)在重組織活動，輕理論研究，融思想性、知識性、趣味性與一體達(dá)的文化活動很少，整體層次偏低，缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。特別是學(xué)生社團組織自發(fā)組織的活動，由于缺乏指導(dǎo)和管理，不少活動帶有自發(fā)性、盲目性、隨意性、偶然性產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。其次，以學(xué)生為主體的活動多，教師主導(dǎo)的活動少，示范性的活動多，群眾性的活動少，參與范圍較小，工作效果不夠明顯。

三、獨立學(xué)院校園文化建設(shè)的目標(biāo)構(gòu)想

1.從學(xué)校硬件建設(shè)上體現(xiàn)文化品位。正因為很多獨立學(xué)院都處在建設(shè)當(dāng)中，所以在設(shè)計之初就應(yīng)該將校園文化的建設(shè)設(shè)想貫穿其中，校園從建筑物到景觀都應(yīng)盡量體現(xiàn)一種文化品位。學(xué)校的校園景觀也盡量體現(xiàn)一種文化：既有開闊的綠草地，又有從綠草到灌木、到喬木形成的立體自然景觀：既有象征歷史的人文景點，又有象征人類智慧的雕塑。這些自然和人文景觀無不滲透出一種濃郁的文化氣息。

2.獨立學(xué)院自身要形成有特色的校園文化。獨立學(xué)院是由普通本科高校申請辦學(xué)的，在教學(xué)及管理上直接受校本部的影響，造成了在校園文化上也往往會照搬校本部的建設(shè)模式。但是，必須明確，獨立學(xué)院與校本部的辦學(xué)定位是不一樣的，國家明文規(guī)定“獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會，經(jīng)濟發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場的短線專業(yè)”。這就要求獨立學(xué)院在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)、管理上要走特色辦學(xué)之路，這也就必然影響校園文化的建設(shè)要有自己的特色。不僅要將獨立學(xué)院的辦學(xué)理念融入校園文化建設(shè)，而且要與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，形成有特色的校園文化，為學(xué)生的成長成材服務(wù)。

3.開展豐富多彩的校園文化活動。首先，要做好校園文化硬件設(shè)施的建設(shè)，提供良好的活動場所和活動設(shè)施。其次，校園文化要統(tǒng)一部署，做到有規(guī)劃并增加活動的多樣性。第三，要加強校園文化活動的品位，提高活動的質(zhì)量。第四，鼓勵學(xué)生成立有益健康的學(xué)生社團組織，學(xué)生社團是學(xué)生課外學(xué)習(xí)各種技能、鍛煉自身能力、提高綜合素質(zhì)的最好課堂，在增強校園文化氛圍方面能夠發(fā)揮學(xué)校其他部門所不能發(fā)揮的作用。

四、加強獨立學(xué)院校園文化建設(shè)的原則

1.加強校園文化的規(guī)范性的原則。規(guī)范性就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識技能外，還必須有正確的政治觀念和高尚的道德品格。獨立學(xué)院還有其自身特有的辦學(xué)理念，因此它所要求的校園文化建設(shè)也要有一定的規(guī)范性。這兩種規(guī)范性是相互統(tǒng)一的，就是要通過“自我定位”等一系列措施，加速和強化這個統(tǒng)一的過程，從某種意義上說，這兩種目標(biāo)的規(guī)范性的統(tǒng)一就是學(xué)校生存的理由、生存動力、生存期望的有機構(gòu)成。

2.加強校園文化建設(shè)廣泛性的原則。加強廣泛性，首先，表現(xiàn)在要開展多種文化活動，增加校園文化活動的頻度。其次，要加強師生共同參與各種活動的開展，有了教師的參與校園文化才更有利于形成高層次高品位的團體文化。第三，要提高重要性認(rèn)識，它需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，各個部門的相互配合，及全校的人力物力共同完成。

3.加強校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性原則。校園文化不同于其他社會文化，高校的校園文化是根據(jù)既定的辦學(xué)理念，按照與之相適應(yīng)的方法策略精心地設(shè)計和建設(shè)起來的一個系統(tǒng)。要充分重視校園文化的重要性，它不是孤立存在的，要切實把校園文化建設(shè)納入學(xué)院建設(shè)的整體規(guī)劃之中，加強校園文化的系統(tǒng)性。

綜上所述，獨立學(xué)院發(fā)展正面臨著新的社會發(fā)展形式，擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的使命和根本任務(wù)。由于獨立學(xué)院自身發(fā)展以及人才培養(yǎng)方向的的特殊性，其校園文化建設(shè)也就具有了獨特的一些特征。在競爭日益激烈的21世紀(jì)，高素質(zhì)人才在綜合國力競爭中發(fā)揮越來越重要的作用。獨立學(xué)院如何加強校園文化建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境是一個正在探索的問題，需要學(xué)校、社會上上下下，方方面面的努力。

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