張萬海

摘要：胡錦濤曾指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持‘以人為本。”這既闡明了思想政治教育工作的實質(zhì)，又為學(xué)校思想政治教育工作指明了方向。和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。具體延伸到和諧校園主要是指學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢。作者結(jié)合實際從三方面談堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀與和諧校園建設(shè)，即：一、學(xué)校和諧的前提是科學(xué)發(fā)展；二、學(xué)校和諧的核心是以人為本；三、學(xué)校和諧的關(guān)鍵是人際關(guān)系。

關(guān)鍵詞：以人為本；科學(xué)發(fā)展；和諧校園

近年來，河北省香河縣第一中學(xué)始終堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育主管部門大力支持下，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全體師生積極參與，成功地開展了創(chuàng)建和諧校園活動，取得了顯著成效。首先高考成績斐然，連續(xù)多年處于廊坊市領(lǐng)先地位，2008年高考再傳捷報:文理本科以上總上線率79.48%,居廊坊市第一名,超過廊坊市第二名16.19個百分點;本科上線1038人，比2007年增加31人。其次學(xué)校各項事業(yè)成績喜人，碩果累累。截止到2008年，河北省香河縣第一中學(xué)榮獲全國《推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進單位、河北省文明單位、河北省校園環(huán)境管理先進單位、河北省安全文明校園、河北省綠色學(xué)校等14項省級榮譽；廊坊市文明單位、廊坊市先進基層黨組織、廊坊市明星校、廊坊市文明校園、廊坊市安全防范先進單位、廊坊市德育工作先進單位、廊坊市思想政治工作創(chuàng)新獎一等獎等12項市級獎勵榮譽，此外連年被評為香河縣實績突出單位、香河縣非經(jīng)濟主管部門綜合考核優(yōu)勝單位等。

胡錦濤同志曾指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持‘以人為本。既要堅持教育人、引領(lǐng)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人?！边@既闡明了思想政治教育工作的實質(zhì)，又為學(xué)校思想政治教育工作指明了方向。和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。具體延伸到和諧校園，主要是指學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢。和諧校園也是校園人際關(guān)系和諧，是自我教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。應(yīng)當(dāng)說堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀與和諧校園建設(shè)是相輔相成的，兩者既相互依存又相互作用。下面結(jié)合實際我談?wù)剤猿帧耙匀藶楸尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀與和諧校園建設(shè)問題。

一、學(xué)校和諧的前提是科學(xué)發(fā)展

實踐給我們的體會是：學(xué)校必須要在發(fā)展中實現(xiàn)和諧，在和諧中促進發(fā)展；以發(fā)展保證和諧，以和諧推進發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展是目的，教師的發(fā)展是關(guān)鍵，學(xué)校的發(fā)展是保障。為此我們：一是要把握好科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和本質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為學(xué)校來說，首先就是要深入研究和探索新時期學(xué)校發(fā)展規(guī)律。通過開展解放思想大討論，唱響思想大解放、事業(yè)大發(fā)展的主旋律，打破傳統(tǒng)的辦學(xué)理念，用新辦法、新理念去破解發(fā)展中的難題。即內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，不斷增強學(xué)校的核心競爭力、影響力。二是在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，尋求突破科學(xué)定位，確定學(xué)校的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。近年來，香河一中認真貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、以德育人、以質(zhì)立?！鞭k學(xué)理念，走“國際化、現(xiàn)代化、品牌化”的辦學(xué)之路；堅持建一流學(xué)校，育一流人才，創(chuàng)一流業(yè)績；把創(chuàng)建全省示范性高中名校，創(chuàng)建全國千所示范性高中學(xué)校的作為奮斗目標(biāo)。實施“培樹名師、培育名生、打造名?！比こ?；為實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，提升辦學(xué)品位，學(xué)校又提出“六大校園”建設(shè)，即：“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園、數(shù)字校園”；并且把增強學(xué)校的核心競爭力作為改革發(fā)展的核心任務(wù)和根本動力，促進學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、學(xué)校和諧的核心是以人為本

構(gòu)建和諧學(xué)校的核心是“以人為本”，在學(xué)校就是“以師為本”、“以生為本”。所謂以人為本，其實質(zhì)就是尊重人、依靠人、提高人。

堅持“以人為本”，在學(xué)生工作中，既要用紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，又要堅持以真摯的情感去教育學(xué)生，從心理上去關(guān)心學(xué)生，從情感上去愛護學(xué)生。對學(xué)生的管理，多耐心、少強制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，共同建設(shè)一個和諧向上的集體；多激勵、少批評，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和上進心；多用情、少用氣，親切和藹、心平氣和地教育學(xué)生。實施人性化管理，始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人、以情感人、以理服人，讓學(xué)生懂得如何實現(xiàn)個人與家庭、與他人、與自然、與社會和諧相處。

堅持“以人為本”，在教師工作中，全面、發(fā)展、辯證地看待教師，對教師不求全責(zé)備，以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。給教師一定的自由空間、發(fā)展空間、創(chuàng)新空間，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。大力培養(yǎng)教師的集體意識，加強教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。讓教師充分認識到學(xué)校的興衰榮辱關(guān)系到切身利益，關(guān)系到渴求發(fā)展的莘莘學(xué)子，讓教師在學(xué)校中有一種歸宿感。

三、學(xué)校和諧的關(guān)鍵是人際關(guān)系

學(xué)校的和諧首先是人際關(guān)系的和諧。它包括學(xué)校內(nèi)、外部的人際關(guān)系，這里主要說說學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系的和諧。

首先，和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的重要保證。香河一中在班子建設(shè)方面，學(xué)校堅持民主集中制原則，不搞“一言堂”，發(fā)揮個人專長，發(fā)揮集體優(yōu)勢，講團結(jié)，顧大局，使大家心正氣順,擰成一股繩，做到了互相信任不猜疑、互相支持不拆臺、互相諒解不指責(zé)，是一個有著共同事業(yè)追求的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。工作中，班子成員帶著感情，真正走入師生的心靈深處，以心發(fā)現(xiàn)心、以愛博得愛，從促進人的心理和諧起步。做到公平待人、以理服人，與師生同呼吸、共命運、心連心，堅持民主管理、民主監(jiān)督，執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，深入到教研組、教室、學(xué)生宿舍，了解師生的學(xué)習(xí)、生活情況，時刻把師生的大事小情和安危冷暖放心上。經(jīng)常深入到班級聽課，指導(dǎo)教師教學(xué)和備課工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持教師婚慶祝賀、喪病慰問制度，及時送去一份溫暖；每年都為貧困生減免學(xué)費、住宿費。校領(lǐng)導(dǎo)一切為師生著想，一切為師生服務(wù)，增強了班子的親和力。

堅持“以人為本”，構(gòu)建校內(nèi)和諧的人際關(guān)系。在教師與學(xué)生之間建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，積極創(chuàng)建民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和精神家園。師生之間相互交流、相互啟發(fā)、相互補充，建立起平等互助、彼此尊重、民主教學(xué)的師生關(guān)系，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。在同學(xué)之間建立起相互尊重、相互激勵、相互學(xué)習(xí)、平等互助的同學(xué)人際關(guān)系；教職工之間形成見賢思齊、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的和諧人際環(huán)境；領(lǐng)導(dǎo)對師生做到公正、公平,尊重和保護每個人的合法權(quán)益，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進、萬眾一心的良好氛圍。

堅持“以人為本”，以生命教育為切入點，提高師生的生命質(zhì)量，實現(xiàn)師生身心的和諧發(fā)展。生命教育對學(xué)生而言，是讓學(xué)生感悟生命的價值，認識生命的意義。懂得珍惜生命，挖掘生命潛力，提升生命質(zhì)量，使自己有限的生命得到無限的發(fā)展。加強對學(xué)生的心理健康教育、法制教育、理想信念教育，幫助學(xué)生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的人生態(tài)度。生命教育對教師而言，從“三德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）教育出發(fā)，強化師德建設(shè)。如在教師獎勵中設(shè)立社會公德獎，引導(dǎo)教師遵守社會公德；在教師中開展“好夫妻、好兒女、好父母”活動，幫助教師把家庭建設(shè)成身心休憩的港灣；開展師德研討會、師德論文評比，引導(dǎo)教師要有陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，弘揚教師職業(yè)道德，履行教育使命，實現(xiàn)人生價值。

其次，不斷優(yōu)化校園環(huán)境,為師生健康成長營造和諧氛圍。三年來，河北香河第一中學(xué)在當(dāng)?shù)乜h委、縣政府和教育主管部門大力支持下，投資一億五千萬元建設(shè)新校區(qū)，不斷優(yōu)化高品位的校園環(huán)境。校區(qū)內(nèi)有充足寬敞的教學(xué)大樓、設(shè)備齊全的實驗室、資料豐富的圖書館、居住舒適的學(xué)生公寓、功能齊全的健身房和健身廣場、時尚高雅的宣傳櫥窗、以及優(yōu)美的校園綠化、美化、亮化工程等。在優(yōu)雅的校園環(huán)境中，花草、樹木相映成趣；草坪、花園充滿生機；雕塑、字石折射思想；名言、校訓(xùn)催人奮進；校園文化墻啟迪著思想，昭示著希望，這些實現(xiàn)了人文美與自然美的和諧統(tǒng)一，為師生創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。

香河第一中學(xué)師生還自編了《紅燭》、《溪源》、《心港》、《平安校園》等?？?，學(xué)生創(chuàng)意的板報，并建立了反映學(xué)生心聲的校園廣播站，成為師生的精神樂園，唱響師生自主發(fā)展、健康向上的和諧旋律。拔河比賽、乒乓球賽、越野賽、籃球賽、歌詠比賽、軍訓(xùn)、校運動會、演講賽、聯(lián)歡會等文體活動，豐富了師生的課余文化生活，陶冶了師生的情操。學(xué)生黨課教育、國旗下演講、時事報告、成才報告、清明節(jié)掃墓、國防教育、普法宣傳、校史教育等豐富多彩的道德實踐活動，讓師生體味人生真諦，接受道德洗禮，得到思想熏陶，廣大師生在校園里心情舒暢地學(xué)知識、干事業(yè)、求發(fā)展。

第三，香河一中把“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)”的辦學(xué)原則與構(gòu)建和諧校園有機結(jié)合起來。學(xué)校建立適應(yīng)現(xiàn)代教育的科學(xué)的管理體系、完善的管理制度，它包括《教職工量化考核管理制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《安全管理制度》、《師生的行為規(guī)范》、《班級量化考評制度》等，使各項工作能沿著健康、科學(xué)的軌道運行，從而實現(xiàn)學(xué)校管理和一切教育行為的科學(xué)化、民主化、法制化、規(guī)范化、精細化。形成了“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的良好校園氛圍，為爭創(chuàng)“名校”構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

總之，構(gòu)建和諧學(xué)校是一種教育理想，更是一種教育實踐；是一個學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，更是一個動態(tài)過程。學(xué)校是塑造“四有”新人的主陣地，是培養(yǎng)國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的搖籃。所以，在思想政治工作中，只有堅持和落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，才能真正有效地建設(shè)和諧學(xué)校。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧促進事業(yè)發(fā)展。