巨　華

【摘 要】運動隊卓越的管理水平是運動員成才的重要決定因素，是獲取優(yōu)異比賽成績的必要條件。針對如何提高運動隊管理水平的問題，將運動隊管理上升到“戰(zhàn)略管理”的高度思考，將戰(zhàn)略思想運用于運動隊管理中，探討運動隊戰(zhàn)略管理的概念，高校高水平運動隊管理的內(nèi)容體系和戰(zhàn)略管理的方法策略。

【關(guān)鍵詞】運動隊 體育管理 戰(zhàn)略管理 方法策略

“訓練出成績，管理出人才，人才決勝負”，運動隊卓越的管理水平是制約運動員成才的重要決定因素，是獲取優(yōu)異比賽成績的必要條件，是提高競技水平的充要條件。在我國，高水平運動隊的運動成績和競技水平彰顯著整個大學生的體育實力，如何提高運動隊尤其是高水平運動隊的管理水平，創(chuàng)造優(yōu)異的比賽成績，進而提高國家的競技體育水平，是現(xiàn)代競技體育亟待解決的重要問題之一。

運動隊管理工作涉及因素多，情況復(fù)雜，在管理的具體工作中面臨諸多的問題:大學生運動員思想教育問題，教練員專業(yè)素質(zhì)問題，學訓矛盾問題，獎勵政策問題，就業(yè)問題，等等。那么，如何提高運動隊的管理水平呢？本文將運動隊管理上升到“戰(zhàn)略管理”的高度思考，探討運動隊戰(zhàn)略管理的概念、內(nèi)容體系和運動隊戰(zhàn)略管理的方法策略。

一、運動隊戰(zhàn)略管理的概述

“戰(zhàn)略”一詞原為軍事用語。顧名思義，戰(zhàn)略就是作戰(zhàn)的謀略，就是指在戰(zhàn)爭中為達到戰(zhàn)爭目的，對軍事手段運用的謀劃和策略。英文“戰(zhàn)略”一詞為Strategy，源于希臘語Strategos，意為“將軍”?！掇o海》中對“戰(zhàn)略”一詞的定義是:“軍事名詞。對戰(zhàn)爭全局的籌劃和指揮。他依據(jù)敵對雙方的軍事、政治、經(jīng)濟、地理等因素，照顧戰(zhàn)爭全局的各方面，規(guī)定軍事力量的準備和運用。”《中國大百科全書?軍事卷》詮釋“戰(zhàn)略”一詞說:“戰(zhàn)略是知道戰(zhàn)爭全局的方略，即戰(zhàn)爭知道者為達成戰(zhàn)爭的政治目的，依據(jù)戰(zhàn)爭規(guī)律所指定、采取的準備和實施戰(zhàn)爭的方針、政策和方法。”毛澤東在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中闡述:“戰(zhàn)略是研究戰(zhàn)爭全局規(guī)律性的科學?！?/p>

隨著人類的發(fā)展，“戰(zhàn)略”一詞后來被人們廣泛地運用于非軍事領(lǐng)域，人們逐漸賦予了“戰(zhàn)略”一詞以新的含義。譬如，戰(zhàn)略引用到管理學中，有“戰(zhàn)略管理”一詞，意為在實現(xiàn)管理目標的過程中所采取的全局性、長遠性決策和行動的總稱。“戰(zhàn)略”一詞在相當大的程度上已經(jīng)脫離了他早期所帶有的軍事戰(zhàn)爭的色彩，在不同領(lǐng)域中被賦予了特有的理論內(nèi)容和實踐體系。

將“戰(zhàn)略”一詞沿用到運動隊管理中，也就是將運動隊管理上升到了“戰(zhàn)略管理”的高度，將戰(zhàn)略思想運用于運動隊伍的管理之中。那么“運動隊戰(zhàn)略管理”又是如何理解呢？筆者認為:運動隊戰(zhàn)略管理是運動隊一系列全局性、長期性的重大決策和行動，以實現(xiàn)運動隊的目標為宗旨，包括運動隊管理戰(zhàn)略的制定、戰(zhàn)略決策的實施、實施結(jié)果的評價和實施過程的控制。這里有兩點要說明一下:第一，運動隊戰(zhàn)略管理涉及到管理戰(zhàn)略的制定，同時也包含對戰(zhàn)略實施行動的管理；第二，運動隊戰(zhàn)略管理是動態(tài)的，是一個在結(jié)果評價和實施控制間不

斷反饋調(diào)節(jié)的過程。

二、高校高水平運動隊戰(zhàn)略管理的內(nèi)容體系

高校高水平運動隊戰(zhàn)略管理的內(nèi)容體系大致有四大要素:運動隊戰(zhàn)略的環(huán)境分析、運動隊戰(zhàn)略的制定、運動隊戰(zhàn)略的實施與控制、運動隊戰(zhàn)略的評價與反饋。

1.運動隊戰(zhàn)略環(huán)境分析

運動隊戰(zhàn)略環(huán)境分為外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境兩方面，其中外部環(huán)境包括社會、政治、經(jīng)濟、技術(shù)等因素，還包括國內(nèi)外高校競技體育的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢，以及競爭對手的狀況等。內(nèi)部環(huán)境是指運動隊自身的現(xiàn)有資源及其組織管理系統(tǒng)的各方面，如運動員的競技狀態(tài)、競技能力水平，領(lǐng)隊的組織能力，教練員的執(zhí)教水平，科研、醫(yī)務(wù)、后勤人員的素質(zhì)與工作能力，團隊的氛圍以及各部門協(xié)作的效率等。對這些方面進行系統(tǒng)的分析與評價，可以清楚地了解運動隊的現(xiàn)狀及其存在的優(yōu)勢和不足。

2.運動隊戰(zhàn)略的制定

戰(zhàn)略的制定是在運動隊內(nèi)、外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，針對性的提出運動隊未來全局性的發(fā)展思路和方案，包括運動隊的任務(wù)、目標、戰(zhàn)略決策的制定和方策的籌劃。

高水平運動隊戰(zhàn)略的制定要以超越競爭對手為出發(fā)點，要挖掘自身的競爭優(yōu)勢，增強自身的競爭實力，集思廣益，制定出多種達成目標的戰(zhàn)略方案，對每種方案進行甄別和評價，以選擇出最適合自身發(fā)展方案。

3.運動隊戰(zhàn)略的實施與控制

戰(zhàn)略制定以后，即進入戰(zhàn)略的實施與控制過程。這一過程中，領(lǐng)隊要發(fā)揮領(lǐng)導作用，協(xié)調(diào)資源的配置和運動隊內(nèi)外各方面的關(guān)系；教練員要發(fā)揮主導作用，制定訓練計劃和組織訓練工作；科研、醫(yī)務(wù)人員要完成科技服務(wù)和科研攻關(guān)任務(wù)，協(xié)助教練員完成訓練負荷檢查、技能評定、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等工作。運動隊要形成內(nèi)部支持系統(tǒng)，全體人員合力的投入到戰(zhàn)略的實施與控制上來，以確保戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

4.運動隊戰(zhàn)略的評價與反饋

評價與反饋是針對運動隊戰(zhàn)略的實施與控制過程的。戰(zhàn)略實施一段時間后，成效如何，是否達到階段性目標，采用的方法、措施是否恰當？我們可以制定評估量表，組織專家學者定期進行督導檢查，以此分析評價戰(zhàn)略實施、控制的效果和質(zhì)量，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，反饋信息，及時修正。

三、高校高水平運動隊戰(zhàn)略管理的方法與策略

1.精兵簡政，效益優(yōu)先，運動隊發(fā)展走集約型發(fā)展道路

高水平運動隊走集約型發(fā)展道路就是指:充分依靠高校自身的優(yōu)質(zhì)資源、人文、科技力量，來推動學校運動隊的發(fā)展，促進運動隊競爭實力和競技水平的提高。

2.以人為本，嚴格管理，切實實施運動隊戰(zhàn)略管理

高校高水平運動隊實施戰(zhàn)略管理是關(guān)系戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)的現(xiàn)實保證，在落實執(zhí)行過程中，當注意以下幾個環(huán)節(jié)的管理:

（1）教育管理

第一，思想教育。在運動隊思想教育過程中，要強調(diào)多渠道、多樣化，立足疏導。首先，要對教練進行思想教育，提高思想政治素質(zhì)，提高育人授技的水平。其次，要對運動員進行思想教育，使其正確對待學習和訓練、勝和敗、待遇、獎勵等。此外，還應(yīng)進行法律常識的教育，增強法制觀念。

第二，文化教育。努力克服學訓矛盾，安排好運動員的專業(yè)課學習，保證文化學習的時間。建立嚴格的學習制度，制定運動成績和文化成績并重的獎勵和懲罰措施。

（2）制度管理

在新的歷史條件下必須依法治隊，加強運動隊的制度管理。在加強制度管理方面，一要建立和完善各項規(guī)章制度，做到有章可循；二要嚴格落實各項規(guī)章制度，做到有法必依、執(zhí)法必嚴。

（3）運動訓練管理

運動訓練管理是指對運動訓練過程施行科學的管理。訓練過程的管理為目標的確立—計劃的制訂—組織實施—檢查評定—反饋調(diào)整。確定訓練目標和任務(wù)后要做到區(qū)別對待；通過督導評價、評教活動，對訓練質(zhì)量進行總結(jié)，逐步完善訓練工作，使其進一步達到科學化。

（4）生活管理

生活管理是保證運動隊正常的訓練、競賽、學習、工作的必要措施。要處理好“嚴格”與“感情”的關(guān)系。嚴格管理是前提和保證，對運動員越嚴格，越要注意感情投入。要增強對運動員的關(guān)心愛護，滿足他們的正當合理要求，解除他們的后顧之憂。

3.兼顧公平，和諧發(fā)展，正確處理好管理調(diào)控中的各種關(guān)系

（1）正確處理集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系

高校運動隊的戰(zhàn)略管理必須把經(jīng)常性管理和集中整治工作緊密結(jié)合起來，在經(jīng)常性管理工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)某一時期出現(xiàn)的突出問題，集中精力進行整治、解決，使管理工作真正落到實處。

（2）正確處理行政領(lǐng)導和教練員管理上的關(guān)系

教練員尤其是主教練是運動隊管理教育工作的第一責任人，必須發(fā)揮主導作用。領(lǐng)隊和其他行政領(lǐng)導負有督促檢查，配合主教練抓好運動隊管理工作的責任，要做到齊抓共管，相輔相成。

（3）正確處理管理教育優(yōu)秀運動員和一般運動員的關(guān)系

加強對優(yōu)秀運動員的管理教育，是出成績、奪金牌的需要，是事業(yè)的需要。抓好優(yōu)秀運動員的管理教育可以帶動一般運動員奮發(fā)向上；抓好一般運動員的管理教育，也有利于促進和鞭策尖子運動員的成長。

4.督評結(jié)合，反饋調(diào)節(jié)，建立運動隊戰(zhàn)略管理評估制度

高水平運動隊戰(zhàn)略評估涉及兩個方面的問題:一是評估戰(zhàn)略方案的選擇，以確定戰(zhàn)略可行性、可接受性；二是將戰(zhàn)略收益與預(yù)定目標進行比較，以確定戰(zhàn)略目標與實施結(jié)果的適合性、一致性。高水平運動隊可以建立戰(zhàn)略管理的評估制度，成立督導組，定時、定期的對運動隊的全部工作進行檢查、監(jiān)督和評價。

四、結(jié)論

1.高校高水平運動隊戰(zhàn)略管理是一系列全局性、長期性的重大管理決策和行動，以實現(xiàn)校運動隊的目標為宗旨，包括運動隊管理戰(zhàn)略的制定，戰(zhàn)略決策的實施，實施結(jié)果的評價和實施過程的控制。

2.高校高水平運動隊戰(zhàn)略管理體系大致有四大內(nèi)容:運動隊戰(zhàn)略的環(huán)境分析、運動隊戰(zhàn)略的制定、運動隊戰(zhàn)略的實施與控制、運動隊戰(zhàn)略的評價與反饋。

3.高校高水平運動隊戰(zhàn)略管理的方策:精兵簡政，效益優(yōu)先，運動隊發(fā)展走集約型發(fā)展道路；以人為本，嚴格管理，切實實施運動隊戰(zhàn)略；兼顧公平，和諧發(fā)展，正確處理好管理調(diào)控中的各種關(guān)系；督評結(jié)合，反饋調(diào)節(jié)，建立運動隊戰(zhàn)略管理評估制度

4.高水平運動隊的管理工作是一門科學，它肩負著學校品牌創(chuàng)建、校園體育文化建設(shè)的雙重重任，戰(zhàn)略管理方法策略需要我們在實踐工作中不斷探索、學習、總結(jié)和反饋，不斷提高運動隊管理工作的能力和水平。

參考文獻：

[1]王文亮.企業(yè)戰(zhàn)略管理[M].鄭州:鄭州大學出版社,2004.11-13.

[2]胡亦海.競技運動訓練理論與方法.武漢:湖北人民出版社,2005.

[3]湯起宇.體育管理方策論[M].北京:人民體育出版社,1995.

[4]田麥久等.運動訓練學[M].北京:人民體育出版社，2000.447-450.

[5]孫漢超等.體育管理學教程[M].北京:人民體出育出版社,1996.