謝曙東

摘要：開放性問題的解決有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，開放性問題的解決策略是初中科學教學和考試改革的一個研究和探索的方向，本文以初中科學學科教學的實踐為例，從逆向思維策略、多向思維策略、側(cè)向思維策略、直覺思維策略四個方面培養(yǎng)學生的整體觀念、探究意識和科學素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：開放性問題思維策略

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