劉永楠

【摘要】高中英語(yǔ)歷來(lái)是高中生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一門學(xué)科，英語(yǔ)作為三大主科之一，與語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣卷面分占高考總分的百分之二十，但與語(yǔ)文數(shù)學(xué)不同的是，高中英語(yǔ)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有著全面的要求。相對(duì)于聽(tīng)力，口語(yǔ)與寫(xiě)作，高中英語(yǔ)卷面閱讀題型分?jǐn)?shù)比三者任何一種題型都高，高中生英語(yǔ)閱讀能力的提高，不僅能夠快速提高卷面分?jǐn)?shù)，還對(duì)聽(tīng)力，口語(yǔ)與寫(xiě)作的提高有所幫助。文章基于高中生的角度，對(duì)高中生英語(yǔ)閱讀能力的重要性作一個(gè)淺析。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 閱讀能力 高中生視角 卷面分?jǐn)?shù)

高中英語(yǔ)文章通常是一百五十個(gè)單詞到兩百二十個(gè)單詞，與初中英語(yǔ)文章中九十到一百二十個(gè)單詞在長(zhǎng)度上有很大的區(qū)別，除此之外，高中英語(yǔ)在單詞的生詞數(shù)量以及單個(gè)詞匯的復(fù)雜程度明顯的提升。盡管高中英語(yǔ)對(duì)高中生的閱讀能力作出了更高的要求，但讀懂英語(yǔ)文章有捷徑可走，只要掌握閱讀技巧，就能快速提高英語(yǔ)閱讀能力。

一、掌握技巧能夠快速提高高中生英語(yǔ)閱讀能力

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，需要日積月累地記憶單詞與句子，在不斷積累與運(yùn)用中提升英語(yǔ)水平，然而事實(shí)證明光靠單詞的積累并沒(méi)有辦法快速提升英語(yǔ)閱讀能力，英語(yǔ)科目答題時(shí)間有限，只有短短兩個(gè)半鐘，需要掌握英語(yǔ)閱讀技巧，快速對(duì)信息量進(jìn)行收集處理，才能夠快速提高英語(yǔ)閱讀能力，在高考考場(chǎng)上脫穎而出。英語(yǔ)閱讀技巧有很多種，對(duì)閱讀技巧研究分析，列舉以下三樣：

1.初步快速瀏覽文章一遍，了解文章大意。英語(yǔ)文章有許多的長(zhǎng)句，各種生詞連詞與介詞羅列其中，往往會(huì)干擾高中生對(duì)文章整體大意的判斷與思考，時(shí)間是有限的，高中生不可能逐個(gè)單詞逐個(gè)句子分析與思考，這時(shí)候最理智的辦法是將全文快速瀏覽一遍，瀏覽時(shí)需要跳過(guò)一些生詞與復(fù)雜的介詞，連詞等。英語(yǔ)文章永遠(yuǎn)圍繞著主題來(lái)寫(xiě)，而它的主題必須是文章中的關(guān)鍵名詞，文章一般是發(fā)表作者的觀點(diǎn)或者闡述事件，高中生在快速閱讀的時(shí)候能夠略去干擾信息，得到有效信息，在第二遍閱讀時(shí)已經(jīng)能夠知曉文章大意，根據(jù)文章主題再過(guò)濾掉一些干擾信息，這種閱讀技巧能夠快速提升高中生英語(yǔ)閱讀能力。

2.圍繞主題對(duì)英語(yǔ)生詞進(jìn)行大膽猜測(cè)。不管平時(shí)再如何記憶與積累單詞，高中英語(yǔ)文章中永遠(yuǎn)會(huì)出現(xiàn)高中生沒(méi)有學(xué)過(guò)的生詞，這些生詞往往會(huì)放在關(guān)鍵段落與關(guān)鍵句子中，對(duì)高中生提煉有效信息與把握文章大意起到干擾的作用。猜測(cè)生詞意思不能毫無(wú)根據(jù)地猜測(cè)，而需要在對(duì)句子語(yǔ)法分析與對(duì)英語(yǔ)文章大意的充分把握的前提下進(jìn)行推測(cè)。如英語(yǔ)段落Our materialistic society has led us to believe that happiness cannot be obtained without having money.（在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，我們深信沒(méi)有錢就沒(méi)有幸福感）其中materialistic對(duì)大部分高中生來(lái)說(shuō)是生詞，可以根據(jù)后面的“幸?！焙汀敖疱X”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞，推斷出這個(gè)形容詞的意思是“物質(zhì)的”。

3.劃重點(diǎn)，縮小尋找關(guān)鍵信息的范圍。尋找英語(yǔ)文章中的關(guān)鍵信息是提高英語(yǔ)閱讀能力的關(guān)鍵技巧，英語(yǔ)文章的作者非常擅長(zhǎng)在文章中進(jìn)行鋪墊與承接，許多段落是可有可無(wú)的，只是起到鋪墊與承接的作用，并不影響文章大意。高中生可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)段落選擇與判斷，對(duì)一些沒(méi)有關(guān)鍵信息的段落刪除，對(duì)含有關(guān)鍵信息的段落用2B答題涂上標(biāo)記，在無(wú)法作答時(shí)多分析關(guān)鍵段落的句子，在把握文章大意的前提下作答，能大大提高成功率。

二、高中生英語(yǔ)閱讀能力提高的重要性

高中生英語(yǔ)閱讀能力的提高有捷徑可循，相對(duì)于數(shù)學(xué)與語(yǔ)文成績(jī)的提高，英語(yǔ)閱讀能力的提高顯得非常容易，因此是非?？尚械?。英語(yǔ)閱讀能力在高中生需要具備的英語(yǔ)能力中起到過(guò)渡與銜接的作用，能夠迅速提高英語(yǔ)成績(jī)，提高寫(xiě)作與口語(yǔ)能力等，以下列舉三種原因，說(shuō)明英語(yǔ)閱讀能力提高的重要性：

1.有捷徑有規(guī)律可循，可行性高。高中英語(yǔ)閱讀能力的提高是有規(guī)律有技巧可行的，不同于數(shù)學(xué)需要大量做題反思，也不同于語(yǔ)文需要大量背誦來(lái)提高，高中生在擁有一定的基礎(chǔ)上，掌握閱讀技巧，快速獲得英語(yǔ)文章中的關(guān)鍵信息，從而在有限的時(shí)間里增加答案的準(zhǔn)確率，減少英語(yǔ)閱讀的答題時(shí)間，可以將更多的時(shí)間放在其他英語(yǔ)題型如寫(xiě)作，信息匹配上，快速提高英語(yǔ)卷面分?jǐn)?shù)。掌握英語(yǔ)閱讀技巧并不需要日積月累的練習(xí)，只需要在做題時(shí)注意有效信息的提取與把控，這無(wú)疑是快速有效的增分策略。

2.閱讀題型在英語(yǔ)試卷中所占分值高。英語(yǔ)試卷中閱讀題型所占分值相當(dāng)之高，比聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作三項(xiàng)的任何一項(xiàng)都高，高中教師在課堂也不斷傳授獲得英語(yǔ)高分的秘訣，將大量的時(shí)間放在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)上可能只是提高一兩分，而將大量的時(shí)間放在英語(yǔ)閱讀上能夠提高十分到二十分。一般來(lái)說(shuō)，即便其他題型分?jǐn)?shù)不高，只要在七十分的英語(yǔ)閱讀中得到六十四分以上，仍然能夠得到較高的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上歷年來(lái)高中生失分最多的地方都在英語(yǔ)閱讀題型中，因此提高高中生英語(yǔ)閱讀能力能夠快速提高英語(yǔ)成績(jī)。

3.有助于寫(xiě)作與口語(yǔ)成績(jī)的提高。閱讀是對(duì)英語(yǔ)信息的輸入，而寫(xiě)作與口語(yǔ)是對(duì)信息的輸出，只有在日常的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持增加自己對(duì)信息的積累，才能夠擁有足夠的信息進(jìn)行輸出。英語(yǔ)閱讀能力與寫(xiě)作能力更是聯(lián)系緊密，寫(xiě)作能力的提升離不開(kāi)大量的閱讀，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是一直流傳下來(lái)的說(shuō)法，如果閱讀能力無(wú)法提升，即使閱讀大量的英語(yǔ)文章仍然無(wú)法提取有效的信息，仍然無(wú)法看懂文章結(jié)構(gòu)，即便讀再多文章寫(xiě)作能力提升也會(huì)非常緩慢。

綜上所述，高中英語(yǔ)作為高中生涯的重要科目，是所有高中生都必須關(guān)心的內(nèi)容，英語(yǔ)閱讀能力是衡量高中生個(gè)人英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，英語(yǔ)閱讀能力的提高有方法可循，高中生只要從整體上把握文章，對(duì)有效信息快速提煉并分析即可，英語(yǔ)閱讀能力的提高影響英語(yǔ)成績(jī)的提高，高中生唯有提高英語(yǔ)閱讀能力才能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上脫穎而出。

參考文獻(xiàn)：

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