2021年1期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教學(xué)研討
- 課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)涵義的理解
- 核心概念視角下的高中歷史單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 唯物史觀視域下的世界整體性認(rèn)知
- 基于歷史時段理論，把握歷史發(fā)展趨勢
- 統(tǒng)編高中歷史教材教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 現(xiàn)象·本質(zhì)：“閉關(guān)鎖國”歷史概念教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)切生命意義：歷史教育的價值意蘊(yùn)
- 基于浙西南革命史的史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)
- 加強(qiáng)民族關(guān)系史教育，培養(yǎng)家國情懷核心素養(yǎng)
- 歷史教學(xué)需關(guān)注“籠統(tǒng)時間”下的歷史事件解釋
- 舊地圖在高中近現(xiàn)代史教學(xué)中的價值與運(yùn)用
- 構(gòu)建歷史制作活動課發(fā)展學(xué)生綜合能力
- 對一張照片的追問與思考
- 歷史解釋多樣性成因續(xù)說
- 有生命的法制史教學(xué)如何成為可能
- 像歷史學(xué)家一樣思考
- 政治協(xié)商制度何時被確立為基本政治制度？