2023年2期
刊物介紹
《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國(guó)家級(jí)，綜合類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
- 醫(yī)學(xué)影像研究生思政教學(xué)改革探索與創(chuàng)新
- 以崗位勝任力為導(dǎo)向的非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 以翻轉(zhuǎn)課堂為主的混合教學(xué)模式在眼科教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上線下混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的應(yīng)用
- 基于案例的綜合討論在診斷學(xué)臨床思維教學(xué)中的效果及評(píng)價(jià)
- 課程思政在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的探討與實(shí)踐
- 課程思政融入心臟外科實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 以崗位勝任力為導(dǎo)向的臨床醫(yī)學(xué)本科生的公共衛(wèi)生教育分析
教學(xué)法研究
- 結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的CBL教學(xué)法在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在高職中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)核心課程中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- Seminar結(jié)合PBL教學(xué)法在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用探討
- 3D解剖軟件結(jié)合PBL教學(xué)法在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于雨課堂的混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)中的應(yīng)用
- 多元教學(xué)模式在普外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在可視DLT肺隔離技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- BOPPPS教學(xué)模式在中藥分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 病例分析結(jié)合PBL教學(xué)法應(yīng)用于老年護(hù)理教學(xué)中的效果研究
- 模擬教學(xué)法在產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教中的應(yīng)用
- CBL教學(xué)法結(jié)合臨床教學(xué)路徑在心臟外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- CBL結(jié)合內(nèi)鏡視頻教學(xué)法在耳鼻喉科中的效果
- 心內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中情景教學(xué)法與案例分析法的應(yīng)用研究
- 口腔修復(fù)見(jiàn)習(xí)教學(xué)模式分析與研究
- 醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)習(xí)相關(guān)的主要教學(xué)模式簡(jiǎn)析
教育實(shí)踐
- 實(shí)習(xí)生參與式小講課在康復(fù)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“防診治康”理論指導(dǎo)下全科住培醫(yī)師帶教效果影響研究
- 模擬超聲技能培訓(xùn)在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下以學(xué)生為主體的帶教模式在內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新型混合式腹腔鏡模擬教學(xué)在普外科研究生教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上線下聯(lián)合課程在口腔頜面外科繼續(xù)教育中的應(yīng)用
- 三維績(jī)效機(jī)制下的接力教學(xué)模式在護(hù)士急救儀器培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 縱向整合臨床實(shí)習(xí)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及滿意度的影響
- 感知教育用于髖關(guān)節(jié)置換護(hù)理技能培訓(xùn)中的價(jià)值探討
- 思維導(dǎo)圖在口腔解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探析臨床病理住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的教學(xué)能力
- 將科研故事納入眼科學(xué)理論課堂的教學(xué)模式探索
學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
- 虛擬數(shù)字人與三維重建在脊柱外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于中國(guó)知網(wǎng)的近20年我國(guó)來(lái)華留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)研究現(xiàn)狀分析
- 軍校醫(yī)學(xué)生心理素質(zhì)多模態(tài)連續(xù)培養(yǎng)模式的探討
- 臨床醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法探討
- 藥理學(xué)研究生教學(xué)實(shí)踐融合課程思政的路徑探索
- 醫(yī)聯(lián)體背景下麻醉進(jìn)修醫(yī)師教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的探討
- 思政教育融入兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)模式初探
- 情緒智力應(yīng)用于護(hù)理教育領(lǐng)域的研究進(jìn)展
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生自主學(xué)習(xí)能力的研究