語文世界(初中版)
能力之窗
- 初中語文說明文解讀策略探析
- 高中語文語言建構與運用核心素養(yǎng)的落實與探究
- 追尋“素養(yǎng)為本”語文“大單元”教學
- 群文閱讀要堅守一課一得
- 從語文課堂發(fā)掘學生的“語言思維力”
- 高中語文文本教學解讀要素分析
- 學習任務群視域下高中語文讀寫一體化教學學生自主能力培養(yǎng)策略
- 高中語文論述類文本思辨性閱讀教學策略研究
- 初中語文“活動·探究”單元教學中項目式學習法的運用
- 《紅樓夢》為什么“紅”
- 部編版初中語文唐詩選文注釋探究與教師使用建議
- 芻議初中語文教學中的激疑
- 啟動認知 因材自學
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文閱讀教學實施策略
- 支架式教學理論運用于農村初中生活作文教學的實踐
- 部編版初中語文古代游記教學三個維度探究
- “雙減”背景下的閱讀教學策略探究
- 基于身份認同感的形成性評價在語文教學中的應用