2021年5期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學(xué)會教育管理分會指導(dǎo)刊物，全國教育策劃學(xué)術(shù)委員會會刊，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學(xué)術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
學(xué)校治理
學(xué)生發(fā)展
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中歷史有效教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文整本書閱讀策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語有效作業(yè)布置
- 核心素養(yǎng)下高中物理校本作業(yè)的布置
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)培養(yǎng)的地理探究性大智慧課堂
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)實踐與思考
- 合力共育 潤澤心靈
——特殊教育學(xué)校德育課程實施 - 大學(xué)生心理健康教育課程存在的問題及改革思路
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
課程建設(shè)
- 當(dāng)“建構(gòu)游戲”遇上STEAM
——STEAM教育理念下建構(gòu)游戲的有效策略 - 高職院校人文素質(zhì)課程思政融合探究
- “1+X證書”制度背景下智能網(wǎng)聯(lián)汽車與單片機教學(xué)課程融合的分析和探討
- 三全育人大思政格局下高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)路徑
- 新時代高職數(shù)學(xué)融入思政教育的路徑
- 整體解讀數(shù)學(xué)教材，準(zhǔn)確把握單元脈絡(luò)
——以人教版五年級數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)研讀教材策略探析
- 高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)模式構(gòu)建策略
- “讀思達”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- CBL—PBL—LBL聯(lián)合教學(xué)方法在法醫(yī)臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- “讀思達”教學(xué)法課堂實踐研究
- 讀思達教學(xué)在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的實踐
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣玩繪本：優(yōu)化大班美術(shù)教學(xué)實踐探索
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實踐研究
——以環(huán)城小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 重構(gòu)教學(xué)流程 實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
——以初中物理“空氣的力量”為例 - 基于行業(yè)導(dǎo)向的人力資源管理課程教學(xué)改革
——以龍巖學(xué)院旅游管理專業(yè)為例
課堂實踐
課改教研
- 初中物理網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)方式的優(yōu)化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中批注式閱讀教學(xué)模式的應(yīng)用
- 基于混合學(xué)習(xí)的職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)研究
- 高中計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒語言表達能力教育培養(yǎng)研究
- 對小學(xué)中高年級美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”教學(xué)的思考
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動誤區(qū)及改進策略
- 高職院校國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)研究
- 巧用主題活動元素開展區(qū)域游戲
- 幼兒區(qū)域活動自主性學(xué)習(xí)行為的觀察
- 提高小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)質(zhì)量的策略
- 教育供給側(cè)改革視域下電大開展老年教育的路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 應(yīng)用數(shù)碼顯微鏡在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力
- 化學(xué)“認(rèn)知模型”思維的培養(yǎng)方法
- 閱讀區(qū)提高幼兒繪本閱讀興趣的策略
- 高中英語讀寫活動中培養(yǎng)批判性思維的實踐
- 高職醫(yī)學(xué)生人體解剖學(xué)混合式教學(xué)滿意度調(diào)查研究
- 中職英語教學(xué)改革的探索
- 高職醫(yī)學(xué)教育中生理學(xué)教學(xué)方法探究
- 中職教育生物教學(xué)的相關(guān)思考
- 香附對大鼠離體子宮活動影響實驗的說課設(shè)計
- 基于OBE理念的計算機公共課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革
- 新課程背景下高中物理生活化教學(xué)
交流探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)化策略
- 巧用文本，提升讀寫能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐
——以九年級語文下冊戲劇單元教學(xué)設(shè)計為例 - 初中語文閱讀中的“？”
- 金魚腹腔縫合技術(shù)在魚類生理學(xué)實驗課中的應(yīng)用
- 感悟意境，提升語文古詩欣賞能力
- 明確設(shè)問導(dǎo)向，提升初中歷史教學(xué)效益
- 以問題為驅(qū)動，促進數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 指導(dǎo)高中學(xué)生構(gòu)建與運用生物坐標(biāo)曲線圖
- 游戲干預(yù)，提高幼兒情緒管理能力
- 醫(yī)科院校研究生線上授課模式的管理與督導(dǎo)
——以天津醫(yī)科大學(xué)為例 - 讓數(shù)學(xué)思維與操作活動同步
——幼兒園數(shù)學(xué)活動策略