閱讀(教學(xué)研究)
教學(xué)實踐
- 淺談如何引導(dǎo)中年段學(xué)生從單篇閱讀走向整本書閱讀
- 聚焦“關(guān)鍵點” 提升學(xué)習(xí)力
- 以讀促寫,讀寫融合
- 深度學(xué)習(xí):讓語文課堂的高效學(xué)習(xí)成為可能
- 返璞歸真,語文課堂呼喚“有效教學(xué)”
- 刪繁就簡三秋樹
- 多維“鏈接”,助力古文教學(xué)
- 小學(xué)英語深度閱讀教學(xué)策略探析
- 指向思維品質(zhì)的小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)英語戲劇教學(xué)課堂互動模式的實踐研究
- 充分對話 深挖內(nèi)涵
- 探尋課內(nèi)外閱讀銜接點,提高整本書閱讀質(zhì)量
- 任務(wù)驅(qū)動,在觀察中提高思維能力
- 走進(jìn)想象的世界 感受想象的傳奇