學(xué)周刊
學(xué)術(shù)探索
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初三學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的調(diào)查分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段解決問(wèn)題教學(xué)中的幾點(diǎn)策略
- 新高考背景下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)“對(duì)標(biāo)”研究
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——論初中物理教學(xué)中的德育教育 - 混合式學(xué)習(xí)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 高中地理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)建構(gòu)的研究
- “留白”技巧在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)及教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理作業(yè)分層管理策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中生物教學(xué)新模式分析
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)“悅讀”策略的研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略初探
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- “樂(lè)學(xué)”策略在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程視域下高中地理高效教學(xué)實(shí)施的分析與研究
- 初中生感恩教育研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的途徑研究
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 群文視域下的初中古詩(shī)閱讀的教學(xué)策略研究
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 談高中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 課改進(jìn)程中的高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中德育教育管理策略探究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念素養(yǎng)的策略
- 淺析農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透措施
- 淺談變式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀
- 關(guān)于“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的幾點(diǎn)思考
- 新課改下初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于高中心理健康教育現(xiàn)狀及解決方法分析
- 新課程改革背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)分析
- 開(kāi)展生活化教學(xué)提升高中生物課堂時(shí)效
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略