2022年9期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
名校風(fēng)采
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)?巧構(gòu)線上課堂
- 整體性視域下的語文統(tǒng)編教材目標(biāo)確立例析
- “認(rèn)知沖突”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究
- 落實(shí)學(xué)段目標(biāo)，發(fā)展估算能力
- 穿越語言藩籬，把握文本意蘊(yùn)
- 讓“發(fā)展”真實(shí)發(fā)生：探尋小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價之法
- 基于“活教育”思想觀照，提升學(xué)生的高階思維能力
- 提升閱讀教學(xué)“美度”的策略探究
- “三段五學(xué)”：讓學(xué)生的“學(xué)”“思”更豐盈
- 數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生在反思中建立數(shù)感
問題探究
- “雙減”背景下低年級英語閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐和探索
- “翻轉(zhuǎn)云課堂”：提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)體質(zhì)弱勢學(xué)生體育活動現(xiàn)狀分析
- 例談依托教材開展小學(xué)英語寫作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 利用“評價與反思”，構(gòu)建單元整體教學(xué)策略
- 核心問題：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“有跡可循”的引領(lǐng)路徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 抓實(shí)學(xué)習(xí)遷移?締造活力學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向?助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)