小學(xué)教學(xué)研究·理論版
名校風(fēng)采
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 傾聽,構(gòu)建語文課堂教學(xué)新生態(tài)
- “現(xiàn)代小先生制”課堂互動讓學(xué)習(xí)呈現(xiàn)新樣態(tài)
- 小學(xué)體育課堂如何正確地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 讓感性思維在實踐探究中拔節(jié)生長
- 關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及問題思考
- “學(xué)導(dǎo)課堂”理念下語文分層作業(yè)設(shè)計初探
- 作業(yè)設(shè)計統(tǒng)籌優(yōu)化的探索與實踐
- “有新鮮感的詞語和句子”的深耕細(xì)作
- 深挖數(shù)學(xué)文本內(nèi)隱 促進(jìn)傳統(tǒng)文化滲透
- 在“變與不變”中感受數(shù)學(xué)思考的快樂