2025年6期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
英語
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)活動觀的英語字母教學(xué)策略探究
- 縱深拓展探主題，融合閱讀促育人
- 循證視域下小學(xué)籃球“以賽促能” 教學(xué)探索
- “三段三階”能動學(xué)習(xí)活動設(shè)計范型的構(gòu)建邏輯與實施策略
- 在“學(xué)習(xí)共同體”中促進小學(xué)生英語能動學(xué)習(xí)
- 融合課內(nèi)外資源推進學(xué)科育人的有效實施
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)中高年級英語詞匯教學(xué)的策略探究
- 單元整體視域下的小學(xué)英語“四維一體”作業(yè)設(shè)計策略的實踐研究
- 指向思維訓(xùn)練的小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 陶行知生活教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 逆向教學(xué)設(shè)計：賦能小學(xué)英語“教一學(xué)一評”一體化教學(xué)
- 小學(xué)英語情境化作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 指向言語生成的“SuperVoice”課程的校本構(gòu)建與實施
- 小學(xué)英語“伴隨式”評價體系的設(shè)計思路
- 單元整體教學(xué)視域下小學(xué)英語綜合板塊教學(xué)策略研究
- 問題設(shè)計導(dǎo)向：指向能動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)探索
綜合
- 豐富多感官體驗，活躍音樂課堂教學(xué)
- 小學(xué)音樂民歌教學(xué)的價值意蘊與實施策略
- 基于OBE理念的小學(xué)人工智能實驗教學(xué)創(chuàng)新
- 科學(xué)家精神引領(lǐng)的小學(xué)科學(xué)教育實踐探索
- 優(yōu)化小學(xué)體育學(xué)歷案設(shè)計，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 數(shù)字繪畫與小學(xué)美術(shù)融合教學(xué)路徑探尋
- 你問我答
- 小學(xué)求真科技課程建構(gòu)與實踐探究
- 小學(xué)音樂學(xué)科藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)的培育路徑
- 小學(xué)科學(xué) “探究實踐”教學(xué)路徑探索
- 基于磚雕文化主題的小學(xué)生項目化學(xué)習(xí)實踐研究
- 聚焦家鄉(xiāng)主題，涵育家國情懷