2022年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
專題研究·全景教育
卷首語(yǔ)
專題研究·作業(yè)設(shè)計(jì)
課題成果
教研有方
教學(xué)策略
- 構(gòu)建“雙有繪本共讀課程”的實(shí)踐探索
- 智能課堂下，提升學(xué)生英語(yǔ)關(guān)鍵能力的策略
- 語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 基于“生活邏輯”的數(shù)學(xué)中高年級(jí)命題策略新探
- 多元感官聯(lián)動(dòng)模式在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中生成性教學(xué)策略的創(chuàng)新應(yīng)用
- 變中思辨：變式教學(xué)在數(shù)學(xué)練習(xí)課中的應(yīng)用反思
- 辨音明意學(xué)文言?誦讀體悟啟智慧
- 中年級(jí)習(xí)作，我們?nèi)绾巍笆凹?jí)而上”
- 思維在悄悄地生長(zhǎng)
- 數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略探討
- “說(shuō)”在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 多元整合：提高足球活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效
- 有“容”乃大?蘊(yùn)“慧”則通