2015年5期
刊物介紹
本刊為國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)理論刊物，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。以廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教師、各級(jí)教育行政管理人員、教科研人員為主要讀者對(duì)象和作者隊(duì)伍；以堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦刊宗旨，立足基礎(chǔ)教育實(shí)際，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，反映最新政策導(dǎo)向、改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，側(cè)重教學(xué)指導(dǎo)與應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)透視，突出應(yīng)用性、可操作性。本刊以全新視野，審視基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，注重前瞻性與時(shí)代性、學(xué)術(shù)性與科學(xué)性、創(chuàng)新性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合。本刊竭誠(chéng)為廣大新老讀者和作者服務(wù)。
現(xiàn)代中小學(xué)教育
- 學(xué)生學(xué)校幸福感∶內(nèi)涵與價(jià)值
- “新平民教育”∶為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基
- 中學(xué)校園審美文化與健康教育課程建設(shè)探索
——基于教育社會(huì)學(xué)和具身認(rèn)知理論的雙重視角 - 中小學(xué)家政教育課實(shí)施的可行性策略探究
- 人教版小學(xué)語文教材選文的德育因素分析
- 小學(xué)語文教科書內(nèi)容公平性問題探析
- 人教版小學(xué)語文教科書兒童形象的課程社會(huì)學(xué)分析
- 新課程語文教材中賈平凹選文研究
- “瑜”中之“瑕”：李白詩(shī)作在現(xiàn)行小學(xué)語文教材中的選編芻議
- 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析
- 廣西三四年級(jí)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與教學(xué)建議
- 文學(xué)篇章在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “問題引領(lǐng)”下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)和操作
- 青少年人格特質(zhì)與互聯(lián)網(wǎng)使用偏好的關(guān)系
- 基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“微時(shí)代”對(duì)青少年心理健康發(fā)展的影響及其啟示
- 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥狀、歸因及教育對(duì)策探析
- 中小學(xué)生自我調(diào)節(jié)的發(fā)展特點(diǎn)與影響因素研究
- 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂與教師專業(yè)化發(fā)展
- 新教師專業(yè)成長(zhǎng)的五個(gè)環(huán)節(jié)和五對(duì)關(guān)系
——以思想政治學(xué)科為例 - 關(guān)于義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師流動(dòng)的調(diào)查與分析
——基于浙江省A縣義務(wù)教育學(xué)校635名教師的調(diào)查 - 名師工作室建設(shè)面臨的問題及解決策略
- 中國(guó)式“課例研究”中教師學(xué)習(xí)資源需求調(diào)查研究
- 農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的有效性探究
- 專業(yè)化視角下的卓越教師專業(yè)發(fā)展階段再認(rèn)識(shí)
- 日本中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育的特點(diǎn)及啟示
- 歐美物理教學(xué)中的科學(xué)歷史哲學(xué)方法管窺
- 泰國(guó)Sathya Sai學(xué)校道德教育的特色及其啟示
- 創(chuàng)新課程百花園 潤(rùn)澤和美人生
——構(gòu)建“和融致美”課程體系的探索 - 翰墨文化助推學(xué)校特色發(fā)展
- 提升教師職業(yè)幸福感的校長(zhǎng)管理藝術(shù)