2021年28期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
- 論紅色資源與人民警察忠誠教育
- 世界一流大學(xué)體育文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)高校思政教育工作的啟示
- 發(fā)揚(yáng)“胡楊精神”開創(chuàng)高校思想政治教育工作新局面
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于第二課堂的高校思政教學(xué)探究
- 紅色基因融入高校思想政治理論課的價(jià)值、困境和策略
- 高校思政課與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育融合發(fā)展研究
- 基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的高校思政課混合式教學(xué)模式的建構(gòu)與應(yīng)用
——以“馬克思主義基本原理概論”課程為例 - 新媒體發(fā)展下大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)策略分析
教育教學(xué)研究
- 主題特色社區(qū)圖書館網(wǎng)絡(luò)群建設(shè)項(xiàng)目研究與實(shí)踐
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷題目排列方式對(duì)學(xué)生作答反應(yīng)的影響研究
- 用名著引導(dǎo)學(xué)生正確處事
——以《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》群文教學(xué)為例 - 統(tǒng)編版中學(xué)語文教材中現(xiàn)當(dāng)代作品選編分析及教學(xué)啟示
- 初中“道德與法治”課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)問題及對(duì)策研究
- “雙創(chuàng)”背景下的文字學(xué)教學(xué)探索
- 基于教師視角的漢語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究可視化分析
- 初級(jí)階段漢字善學(xué)者與不善學(xué)者學(xué)習(xí)策略個(gè)案研究
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化方法初探
- 中職語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與建議
- “中國近現(xiàn)代史綱要”的教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的路徑
- 基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中英語母語者“是……的”句式偏誤研究
- “三教”改革背景下POA理論在商務(wù)英語實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用探究
- 我國民事訴訟法學(xué)的法教義學(xué)教學(xué)實(shí)踐芻議
- 人工智能背景下法學(xué)本科教育的應(yīng)對(duì)與創(chuàng)新探究
- 產(chǎn)教融合背景下國際化人才培養(yǎng)策略研究
- 新媒體時(shí)代加強(qiáng)中職學(xué)校班級(jí)管理的有效溝通策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的難點(diǎn)及創(chuàng)新途徑研究
- 高職院校特色高水平專業(yè)建設(shè)研究
- 學(xué)校教育中學(xué)生思維培養(yǎng)的問題及對(duì)策分析
- 疫情防控常態(tài)化下高校大學(xué)生生命教育新思路研究
- “后疫情時(shí)代”基于國家安全觀的高校平安校園建設(shè)路徑探索
- 國家助學(xué)貸款績效相關(guān)研究述評(píng)
- 校企融合背景下中職德育模式的創(chuàng)新研究
- 以人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高校機(jī)關(guān)黨組織生活有效性探索實(shí)踐
- “五育融合”視域下的課程教學(xué)設(shè)計(jì)探究