2020年32期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
思政研究
- “顯隱同向同行”思政課程與課程思政協(xié)同育人研究
- 高校思想政治教育實踐育人的創(chuàng)新之路
- 網(wǎng)絡(luò)傳播對高校思想政治教育的影響
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治工作淺探
- 淺論高職校思想政治理論課教師親和力的提升
- 變中尋優(yōu)：統(tǒng)編高中政治教材的教學(xué)啟示
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教育的思政課教學(xué)供給側(cè)改革
- 新形勢下高校黨校課程體系的構(gòu)建
- 研究性教學(xué)在高校思政課教學(xué)中的運用
- 試論轉(zhuǎn)型背景下的高校思政課教學(xué)創(chuàng)新
- 高校輔導(dǎo)員參與思想政治理論課教學(xué)芻議
- 課程思政體系下的大學(xué)英語教學(xué)實踐
- 中等職業(yè)學(xué)校如何提高思想政治理論課教學(xué)實效性
教育研究
- 高職院?；鶎狱h組織建設(shè)的問題與思考
- 新形勢下加強新疆電大學(xué)生黨建工作淺議
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部提升組織力的途徑研究
- 新時代高校機關(guān)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合發(fā)展
- 職業(yè)院校類型教育背景下的學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保證體系
- “一助三、黨員掛聯(lián)班團(tuán)”黨建思政創(chuàng)新管窺
- 高職院如何在愛國主義教育視域下開展職業(yè)發(fā)展教育
- “三全育人”視域下新時代大學(xué)生愛國主義教育情感路徑探究
- 漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)方案（2019）實證研究
- 協(xié)同創(chuàng)新與研究生培養(yǎng)模式優(yōu)化
- 漸進(jìn)式分階段IBL在市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 以立德樹人為根本任務(wù)的育人模式淺探
- 鏡鏡相照，所見者何？
- 國外高校內(nèi)部治理模式對中國高等教育國際化的啟示
- 芝加哥大學(xué)哈珀校長的辦學(xué)理念及啟示
- 我國高校國家安全教育研究述評
- 應(yīng)用型高校學(xué)生科技創(chuàng)新工作的探索與實踐
- 義務(wù)教育階段教師輪崗相關(guān)教育政策解讀
- 班主任在本科生導(dǎo)師制中的重要作用及實踐建議
- 國際學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系的研究與實踐
- 特殊時期在線本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)問題及對策
- 高職院校怎樣進(jìn)行學(xué)生人文素養(yǎng)教育
- 精細(xì)化管理在高職院校學(xué)生事務(wù)工作中的應(yīng)用
- 青春營養(yǎng)套餐：“1+6+N”教育模式讓主題班會有“里”有“面”
- 淺談信息化教學(xué)背景下的高職音樂教育
教學(xué)研究
- 改革實驗教學(xué)體系，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才
- 基于“校際聯(lián)動、協(xié)同互補”方案的跨校修讀課程教學(xué)研究與實踐
- 如何讓大學(xué)課堂教學(xué)更有趣
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系構(gòu)建
- 地理大類招生背景下的“經(jīng)濟(jì)地理學(xué)”教學(xué)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”電子沙盤在應(yīng)用型本科工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 線上線下混合式“金課”教學(xué)模式設(shè)計與構(gòu)建
- 基于智慧職教平臺的混合式教學(xué)模式的實施與思考
- 淺談如何在漢語口語教學(xué)中融入HSKK輔導(dǎo)
- 程翔語文課堂教學(xué)提問藝術(shù)特征探究
- 巴基斯坦留學(xué)生初級階段漢語聽力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- 文本解讀與教學(xué)設(shè)計的師生視角
- 技工學(xué)校如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
- 高職學(xué)校校本特色經(jīng)典誦讀的研究背景及意義
- 幼兒園圖書區(qū)材料投放的現(xiàn)狀分析
- 全球化背景下大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 試論大學(xué)英語教師形成性課堂評價素養(yǎng)的提升
- 初中英語教師課堂英語使用的問題及對策
- 基于首要教學(xué)原理的大學(xué)英語混合式教學(xué)設(shè)計探索
- 語塊教學(xué)模式淺議
- 基于思維導(dǎo)圖模式的五年制師范英語閱讀教學(xué)
- 在線精品課建設(shè)與混合教學(xué)質(zhì)量保障的實踐研究
- 文旅融合背景下基于ESP理論對高職旅游英語教學(xué)的思考
- 小組合作“手抄報”在中職英語對話教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三政治復(fù)習(xí)課推進(jìn)議題教學(xué)初探
- 運用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神
- 高中歷史教學(xué)如何打造基于人文底蘊的高效課堂
- 文化傳承創(chuàng)新背景下的高職公共藝術(shù)教育課程設(shè)計
- “地方”界域重構(gòu)
- 中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)中提高學(xué)生繪畫造型與表現(xiàn)能力的有效課堂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 民族特色健美操在漢語國際教育中的應(yīng)用