陜西教育·教學(xué)
教育短章
教育時空
教學(xué)經(jīng)緯
- 《霧淞》教學(xué)設(shè)計縱談
- 求活求變活用教材
- “When is your birthday?”教學(xué)案例
- 數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)反思
- 形式與實(shí)效:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)透視
- 關(guān)注教學(xué)起點(diǎn),實(shí)施有效教學(xué)
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)中的問題與對策
- 由學(xué)語文變?yōu)檠菡Z文
- 語文課堂:為學(xué)生心靈打上人文底色
- 培養(yǎng)“探究”素養(yǎng)促進(jìn)主動發(fā)展
- 留住精彩瞬間演繹動態(tài)生成
- 讓課堂成為學(xué)習(xí)的樂園
- 讓語文教學(xué)插上想象的翅膀
- 小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育
- 語文教學(xué)中語感的訓(xùn)練
- 兒童文學(xué),浸潤孩子心靈的書香
- 讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)
- 初中語文閱讀指導(dǎo)
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識的幾條途徑
- 高中數(shù)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法
- 有效探究需要把握的“五層”
- 高效數(shù)學(xué)課堂的人文教育
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的原則
- 構(gòu)建生活化的科學(xué)課堂
- 重視初次感知 提高教學(xué)效果
- 生物教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)
- 多媒體在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 初高中物理教學(xué)的恰當(dāng)銜接
- 生疑、質(zhì)疑、善疑
- 變苦學(xué)為樂學(xué)
- WebQuest在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)要注重學(xué)生情感培養(yǎng)
- 導(dǎo)入在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)
- 緘默知識理論在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 為創(chuàng)造性設(shè)計思維的開發(fā)創(chuàng)造條件
- 泡沫板在體育游戲中的拓展練習(xí)
- 細(xì)品生活味 關(guān)注習(xí)作點(diǎn)
- 寫作中的“化用”
- 作文教學(xué)中的有效指導(dǎo)
- 做好農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作的措施和對策
- 例談巧用數(shù)學(xué)反例
- 實(shí)踐創(chuàng)新能力在化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 英語數(shù)詞的書寫形式
- 把發(fā)現(xiàn)留給學(xué)生
- 數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的原則
- 優(yōu)化教學(xué)模式 實(shí)施素質(zhì)教育
- 讓學(xué)生主動發(fā)展
- 談物理課如何進(jìn)行概念教學(xué)
- “訓(xùn)”得藝術(shù)“練”得愉悅
- 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)個性
- 中學(xué)英語教師的媒體素養(yǎng)