摘要：英語學(xué)習(xí)的動機(jī)比較復(fù)雜而且差異性大。本文論述了英語學(xué)習(xí)動機(jī)的定義及其類型，明確指出了英語學(xué)習(xí)動機(jī)分為內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)，并且指出影響大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的具體因素，繼而提出激發(fā)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的可行性途徑。

一、學(xué)習(xí)動機(jī)的含義及類型

學(xué)習(xí)動機(jī)就是推動學(xué)習(xí)活動、確定學(xué)習(xí)方向以及引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動的一種內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)在歷程。英語學(xué)習(xí)動機(jī)分為內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)。內(nèi)在動機(jī)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源于自身的興趣、愛好和求知欲等內(nèi)在因素；外在動機(jī)是指在學(xué)習(xí)活動以外的，由外部誘因而激發(fā)出來的動機(jī)。

二、大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的影響因素

(一)內(nèi)在動機(jī)的影響因素

1 個(gè)人興趣愛好

孔子曾說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！弊詈玫膶W(xué)習(xí)動力是對所學(xué)知識具有內(nèi)在的興趣。學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣，隨之就會激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲，就會自覺地去學(xué)習(xí)。

2 實(shí)現(xiàn)自我需要的成就感和滿足感

英語學(xué)習(xí)同樣是展現(xiàn)自身能力和風(fēng)采的平臺。扎實(shí)的英語基本功，流利、地道的英語口語，出色的寫作、翻譯能力往往能得到老師的肯定和同學(xué)們的羨慕，這時(shí)候?qū)W生就能獲得一份自信，獲得一種成就感與滿足感，從而也就獲得了學(xué)習(xí)英語的持久熱情和內(nèi)在動力。

(二)外在動機(jī)的影響因素

1 考試對英語學(xué)習(xí)的影響近年來，大學(xué)生報(bào)考GRE、IELTS、TOEFL、BEE、PETS等考試，更是掀起了英語學(xué)習(xí)熱潮。這些因素都在無形中增強(qiáng)了大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動力。

2 求職對英語學(xué)習(xí)的影響

英語水平逐漸成為衡量求職者工作能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，一份好的英語成績已成為求職中的一大優(yōu)勢，無疑能為我們在競爭激烈的職場中取勝增添一定的籌碼。

3 生活對英語學(xué)習(xí)的影響

英語在我們生活中的重要性是不言而喻的。結(jié)交外國朋友，上網(wǎng)、下載，收聽、收看英語新聞節(jié)目，閱讀英語報(bào)刊、雜志、書籍，欣賞好萊塢原版大片獨(dú)有的魅力等等。懂英語的人方便許多。

4 時(shí)代發(fā)展對英語學(xué)習(xí)的影響

據(jù)資料顯示，世界上70％的郵件是用英語寫作，85％的科技資料、80％的網(wǎng)頁、60％的廣播節(jié)目、50％以上的報(bào)刊雜志都使用英語。

三、學(xué)習(xí)動機(jī)研究對英語教學(xué)的啟示

(一)動機(jī)與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系

動機(jī)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的，動機(jī)影響著努力程度，努力程度影響著學(xué)習(xí)的結(jié)果，好的結(jié)果導(dǎo)致了能力的提高。英語學(xué)習(xí)的外在動機(jī)是通過內(nèi)在動機(jī)起作用的。但外在動機(jī)對內(nèi)在動機(jī)的推動作用也是不可忽視的，因此，英語學(xué)習(xí)是內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)共同作用的結(jié)果，學(xué)習(xí)者要真正學(xué)好英語必須兼顧內(nèi)外動機(jī)。

(二)如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

1 明確英語語言的重要意義

21世紀(jì)，英語是世界的普通話，明確英語知識所具有的價(jià)值，就能吸引學(xué)習(xí)者去產(chǎn)生向往與追求的意向。因而，使大學(xué)生提高自己對英語價(jià)值的認(rèn)識是激發(fā)和保持自己學(xué)習(xí)動機(jī)的重要一步。

2 激發(fā)大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

(1)以多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)中單一的講授式教學(xué)方法會使大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。教師應(yīng)善于課前多思考采用不同的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)、快節(jié)奏的課堂學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生積極參與其中，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(2)創(chuàng)設(shè)語言情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用錄音、錄像或多媒體教學(xué)可以給學(xué)生一個(gè)廣闊的視覺空間，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)開設(shè)第二課堂，以豐富的練習(xí)手段保持學(xué)習(xí)興趣

第二課堂是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，是將語言轉(zhuǎn)化為能力的有效手段，它為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供豐富的練習(xí)手段。教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生創(chuàng)造英語氛圍，吸引學(xué)生參與到第二課堂中來。

3 建立明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大學(xué)生要使自己英語學(xué)習(xí)獲得成功，必須意識到建立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。目標(biāo)既是自己努力的方向，又是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能激勵(lì)人為之奮斗，堅(jiān)持不懈。

4 良好的學(xué)習(xí)方法能夠激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機(jī)

英語專家梅仁毅教授認(rèn)為大學(xué)生要想學(xué)好英語，必須注意英語學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。(1)學(xué)習(xí)英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。(2)簡易讀物對打好基礎(chǔ)極有用，應(yīng)多讀。(3)在大學(xué)基礎(chǔ)階段后期或高年級，要努力背誦名篇。

5 正確的評價(jià)機(jī)制影響英語學(xué)習(xí)

教師在課堂上對學(xué)生的評價(jià)要具體、及時(shí)、公正、恰如其分。既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生的進(jìn)步和成績，及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

四、結(jié)束語

動機(jī)是英語學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要學(xué)好英語，必須要激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。但是影響大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的因素是很復(fù)雜的，涉及到學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境、個(gè)性和課堂教學(xué)藝術(shù)等。因此，激發(fā)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的途徑也不盡相同，但只要能滿足大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需求，就能激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。