2019年3期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅持與時俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
課程教材教法
教學(xué)實踐
教學(xué)改革
教研在線
教學(xué)反思
教學(xué)技巧
- 基于數(shù)學(xué)活動積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗
- “生本”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施例談
- 在活動中積累經(jīng)驗，在實踐中提升能力
- 搭建思維橋梁消除思維盲點
- 深化小學(xué)生數(shù)學(xué)思考“三策略”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“度量性”概念優(yōu)化教學(xué)探究
- 引導(dǎo)學(xué)生用變的眼光去學(xué)習(xí)“探索規(guī)律”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題設(shè)計與優(yōu)化
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧用