韶關(guān)學(xué)院學(xué)報
- 憨山大師交游考之二:與官宦貴戚(下)
- 淺析民國廣州粵語影片的查禁與“救亡”
- 鐘嶸《詩品》對庶人文學(xué)作家的接受
- 李白辭賦用典研究
- 試析沈從文與卡夫卡作品的后現(xiàn)代特征
- 莎士比亞劇作中的植物意象
- 論電影《美食、祈禱和愛》的空間敘事策略
- 主體的困境與救贖——《織工馬南傳》中的主體建構(gòu)
- 自我迷失與精神危機(jī)——論《出了毛病》創(chuàng)作手法的寓意
- 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力發(fā)展模型研究
- 地方政府職能模式變遷的溫州探索
- 天職觀的豐富內(nèi)涵探析
- 探索城市社區(qū)民族工作服務(wù)管理新思路
- 宋代翰林圖畫院職銜與錄用方式考
- 21世紀(jì)以來明清入華傳教士及其活動研究綜述
- 留日學(xué)生與中華學(xué)藝社的科學(xué)文化傳播實踐
- 經(jīng)濟(jì)先發(fā)地區(qū)居民幸福感影響因素研究
——基于非參數(shù)、半?yún)?shù)及分位數(shù)回歸方法 - 我國汽車道路救援企業(yè)SWOT分析
- 基于財務(wù)戰(zhàn)略的中國企業(yè)跨國并購
- 產(chǎn)業(yè)集群品牌形成機(jī)理與構(gòu)建
- 股票收益率與投資者情緒動態(tài)關(guān)系的實證研究
- 高校學(xué)生傷害事件的法律責(zé)任及風(fēng)險防范分析——基于高校輔導(dǎo)員的工作視角
- “無訟”法律傳統(tǒng)的法治回應(yīng)
- 論我國民事訴訟中的舉證責(zé)任分配
- 現(xiàn)代漢語形式動詞“進(jìn)行”“加以”之比較
- 漢語副詞“不要”的詞匯化
- 句末“陽平+去聲”詞語重讀時的音高變化
- 系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下的詩歌“神翻譯”研究——“I Am Afraid”及其五種漢譯本
- 基于語料庫的同義動詞搭配研究
——以achieve,gain,obtain,acquire為例 - 從翻譯風(fēng)格論視角析葛浩文的散文翻譯
- 關(guān)于日語片假名縮略語語形結(jié)構(gòu)的探討
- 英漢語時間隱喻對比
- 韶關(guān)市公示語翻譯現(xiàn)狀與策略探究
- 論農(nóng)村教師專業(yè)情意的優(yōu)化
- 高校協(xié)同創(chuàng)新的本質(zhì)與路徑探析
——基于行政法學(xué)教學(xué)改革實踐的視角 - 基于精品資源共享課的互動研究——以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)為例
- 中小學(xué)教師工作壓力與工作倦怠研究——以韶關(guān)市為例
- 高等師范院校教育培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變
——以與基礎(chǔ)教育對接為視角 - 商務(wù)模擬公司綜合實訓(xùn)平臺建設(shè)與完善研究
- 學(xué)習(xí)者對語言形式錯誤的自主性關(guān)注研究
——基于維客的協(xié)作式寫作任務(wù) - 心理安全教育視閾下大學(xué)生的心理障礙疏導(dǎo)
- 高校藝術(shù)類非陶藝專業(yè)陶藝課程實踐教學(xué)探索
- 音樂教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用
- 凝練特色 提升大學(xué)生就業(yè)能力——以廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)為例
- 毛澤東社會公仆思想的探索及當(dāng)代啟示
- 以創(chuàng)意為導(dǎo)向的平面構(gòu)成教學(xué)研究