秦智
文教藝術(shù)
- 從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中探索高職院校思政育人的實(shí)踐路徑
- 國內(nèi)雙語加工研究的熱點(diǎn)與前沿可視化分析
- 《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中的思政元素探究
- 新文科背景下本科學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐研究
- 高校學(xué)生游泳教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑研究
- 新形勢下航海類專業(yè)深化落實(shí)“三全育人”的思考
- 《民法典》合同編英譯本中的法律英語用詞特征
- “新文科”背景下多維復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的會計(jì)教學(xué)改革創(chuàng)新探究
- 高職院校愛國主義思想融入課程思政的探索
- 高校加強(qiáng)中華民族共同體意識教育路徑研究
- 學(xué)校開展全面性教育的途徑探究
- 認(rèn)知心理學(xué)指導(dǎo)下的翻譯研究
- 基于診斷性語言測評的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革探究
- 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的回顧與前瞻
- 高校體育教學(xué)加入心理健康教育的實(shí)施路徑
- 輔導(dǎo)員視角下“00后”大學(xué)生人際交往問題探究
- 從公司內(nèi)部治理角度探討高校《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》思政教學(xué)路徑
探索研究
- 新時(shí)代基層黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興路徑探析
- 基于微信公眾號開展大學(xué)生思想政治教育工作的探析
- 紅色歌曲在高校學(xué)生黨建工作中的運(yùn)用研究
- 高校思想政治理論課教師素質(zhì)提升路徑研究
- 高校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性
- 高職院校課程思政評價(jià)體系研究
- 黨建“雙創(chuàng)”背景下高職院校學(xué)生樣板黨支部創(chuàng)建探索與實(shí)踐
- 《習(xí)近平談治國理政》融入高校課程思政的路徑探析
- 高校學(xué)生黨支部建設(shè)質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)路徑探索
- 黨的組織建設(shè)與基層黨建工作的關(guān)系研究
- 人工智能時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 粵北華南教育歷史融入黨校黨性教育研究
- 高校朋輩榜樣引領(lǐng)的困境及優(yōu)化路徑
- “兩個(gè)確立”的基本依據(jù)和決定性意義
- 以黨的自我革命引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 全媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與應(yīng)對策略
- 從三重維度理解全過程人民民主
社會觀察
- 低碳建筑法制化歷程:日本的經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 探論NFT數(shù)字藏品的法律屬性
- 行政機(jī)關(guān)敗訴原因分析及對策
- 動物園動物致人損害歸責(zé)問題研究
- 巴基斯坦單一制對信德省的影響
- 醫(yī)院黨建引領(lǐng)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升的實(shí)踐探索
- “末位淘汰制”:應(yīng)廢除還是保留?
- 基于社會網(wǎng)絡(luò)分析的威尼斯建筑雙年展日本館的主體研究
- 城市文化背景下知識型新移民的社會融入與身份認(rèn)同研究
- 海洋環(huán)境民事公益訴訟原告主體資格認(rèn)定研究
- 論法律職業(yè)倫理對建設(shè)高素質(zhì)法治人才隊(duì)伍的作用
- 論亞里士多德倫理思想中德性與中道的關(guān)系
- 我國政府采購社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、問題與對策探析
- 藏傳佛教比丘尼的信仰與人生
- 新媒體時(shí)代高校思政教育創(chuàng)新探究