2021年36期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準，遼寧出版集團主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會教育委員會學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進意義。
課外語文·上
- 課外閱讀的秘密
- 小學(xué)語文教學(xué)口語交際訓(xùn)練現(xiàn)狀及改進策略
- 初中語文綜合學(xué)習(xí)中的創(chuàng)意教學(xué)
——以部編教材為例 - 現(xiàn)代詩歌的文體特殊性初探
——以統(tǒng)編版高中語文教材中的現(xiàn)代詩歌為例 - 另辟蹊徑談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)新
——以《寒食》為例 - 在課外閱讀和課內(nèi)創(chuàng)作之間搭橋
——五年級小古文創(chuàng)作課堂實踐探索 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文閱讀教學(xué)策略探究
——以《儒林外史》為例 - 立足經(jīng)典文本，寫好隨課微寫作
——初中語文統(tǒng)編教材現(xiàn)代文經(jīng)典文本“隨課微寫作”初探 - 閱讀教學(xué)中關(guān)鍵詞的抓取與教學(xué)方法
——以統(tǒng)編版小學(xué)語文教材為例 - 版 權(quán) 聲 明
課外語文
語文論壇
- 核心素養(yǎng)視域下優(yōu)化小學(xué)語文群文閱讀體系構(gòu)建的研究
- “面向職業(yè)”的中職語文教學(xué)改革探討
- 初中語文設(shè)問導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練設(shè)計及策略探討
- 初中語文學(xué)生古詩詞鑒賞能力培養(yǎng)方案研究
- 基于積極心理學(xué)理論中職快樂語文的教學(xué)策略
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)語文教學(xué)評價探究
- 探討高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織對策
- 小學(xué)語文低年級識字寫字教學(xué)方法研究
- 淺談高考小說閱讀解題技巧
- 知困而反：中學(xué)語文課堂導(dǎo)入優(yōu)化策略
教材教法
課改研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的中職語文教學(xué)策略漫談
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文互動課堂的有效構(gòu)建
- 中職語文課堂教學(xué)方法在教育信息化下的轉(zhuǎn)變
- 基于提升學(xué)生思維品質(zhì)的古詩文教學(xué)實踐研究
- “讀寫結(jié)合”教學(xué)模式構(gòu)建高效初中語文課堂
- 核心素養(yǎng)觀照下的高中語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
- 核心素養(yǎng)下語文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 新技術(shù)支持下書法圖像識讀的研究
閱讀與作文
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合現(xiàn)狀的調(diào)查
- 思維可視化策略在習(xí)作學(xué)習(xí)課中的運用探討
- 從構(gòu)思與選材談作文教學(xué)實踐
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及其教學(xué)策略分析
- 初高中語文閱讀教學(xué)銜接問題與對策
- 生本理念下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的思考
- 中考文言文閱讀教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策初探
- 新課程改革下小學(xué)語文寫作教學(xué)措施研究
- 淺析信息化時代初中語文名著閱讀教學(xué)策略