考試周刊
教育教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)支持下中學(xué)信息科技課堂學(xué)習(xí)評價的實踐研究
- 家校協(xié)同營造高中生良好心理環(huán)境的策略研究
- 當(dāng)前中小學(xué)心理危機(jī)的主要表現(xiàn)探究
- 基于情感關(guān)懷的小學(xué)心理健康教育活動研究
- 基于智慧教育背景的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式探索
- 基于發(fā)展科學(xué)思維的模型構(gòu)建在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)高段趣味計算教學(xué)路徑探究
- “雙減”背景下小學(xué)綜合實踐課程路徑探究
- 淺議如何設(shè)計具有探索性的科學(xué)課堂
- 中小學(xué)生沉迷手機(jī)的心理機(jī)制分析與干預(yù)策略研究
語文教學(xué)與研究
- 初中語文寫作教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略探究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文大單元設(shè)計策略和實踐
- 以對話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語文教學(xué)模式探索
- 高中語文教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略研究
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)語文單元教學(xué)探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視野下小學(xué)語文思辨性閱讀與表達(dá)實踐探究