考試周刊
教育教學(xué)研究
- 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間靠實(shí)踐 提升學(xué)生表達(dá)能力有平臺(tái)
- 淺議家園合作融入幼兒園課程構(gòu)建的實(shí)踐與思考
——以幼兒園“健康教育課程構(gòu)建”為例 - 初中科學(xué)課堂教學(xué)生成“有意義任務(wù)”的實(shí)踐策略探究
- 基于UbD理論的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
——以浙教版《科學(xué)》“常見的堿”為例 - 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程的開發(fā)與實(shí)施策略
——以雅荷塘小學(xué)“荷品課程”開發(fā)與實(shí)施為例
語文教學(xué)與研究
- “雙減”視域下對小學(xué)語文“大單元作業(yè)”分層設(shè)計(jì)的探索
- 小學(xué)語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)教學(xué)路徑探究
- 新課程理念下高中語文教學(xué)的有效性探究
- “讀思達(dá)”理念下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 基于大單元的初中語文教學(xué)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 提升初中語文課堂閱讀教學(xué)有效性的思路探討
- 從2023年全國乙卷寫作試題談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村初中語文微寫作教學(xué)優(yōu)化策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 生活化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的幾個(gè)案例
- 陶然以樂 學(xué)而生趣
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂樂學(xué)的現(xiàn)狀與策略研究 - 新媒體時(shí)代提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生量感的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施舉措探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究