考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略探究
- “減負(fù)提質(zhì)”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新策略研究
- 借助整本書閱讀提升小學(xué)生語文習(xí)作水平的探究
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提升教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中文化自信滲透方法初探
- “雙減”背景下項目式教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 新課標(biāo)導(dǎo)向下培養(yǎng)語文閱讀思維的策略研究
——以統(tǒng)編版三年級語文閱讀教學(xué)為例 - 讀寫聯(lián)動 巧作文章
——統(tǒng)編教材小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文教學(xué)探究 - 新課改背景下初中語文教學(xué)中的情感教育策略研究
- 淺談古詩歸類教學(xué)
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的德育滲透策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下數(shù)學(xué)課堂提問模式的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中提高教學(xué)質(zhì)量的方法初探
- 信息化手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用摭談
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計分析
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何高考試題分析與教學(xué)策略研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)易錯點提前干預(yù)的教學(xué)研究
- “雙減”背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 深度學(xué)習(xí)背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的途徑探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用