教育教學論壇
教師建設
學校與社會
學生教育
專題研討
教改創(chuàng)新
- 基于“給水排水卓越工程師”復合應用型技術人才培養(yǎng)模式改革的探討
- 研究生《人工智能》課程教學方法改革淺析
- 木材切削原理與刀具課程考核和成績評定方法改革的實踐
- 軍校本科畢業(yè)設計選題改革研究
- 基于工程應用型人才培養(yǎng)的機械制造技術基礎課程教學改革研究
- 改革考核評價體系 培養(yǎng)高素質外語人才
- 基于虛擬仿真環(huán)境的微機原理與接口技術課堂教學改革與實踐
- 淺談《分析化學》課程中教學內容的研究與改革
- 藥學有機化合物波譜解析的教學改革探討
- 淺談《焊接結構》課程改革
- 基于計算思維的大學計算機基礎課程教學改革的研究
- 淺談創(chuàng)新型環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)機制
- 《采煤概論》精品課程教學體系改革與建設
- 經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學課程教學改革與實踐
- 兼顧原理突出應用的案例導向式單片機教學改革
- 任職基礎課程教學內容改革研究與實踐
- 轉型背景下食品科學與工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)課程體系改革研究
- 電子專業(yè)碩士研究生信息論課程教學改革探索
- 高職綜合英語翻轉課堂本土化教學改革研究
- 《大學語文》課程教學改革分析
- 基于工作過程的“數(shù)控設備改造”課程改革的研究與實踐
探索與實踐
- 《礦山壓力與巖層控制》課程設計教學改革與實踐
- CFD數(shù)值模擬在計算流體力學項目驅動實踐教學中的應用
- 小班教學方法在普通化學課程教學中的實踐與思考
- 農(nóng)科院校校外實踐教學基地建設初探
- 積極心理學及其在高等教育實踐中的運用
- 土木工程專業(yè)工程化學課程的教學實踐與思考
- 完全學分制下實踐教學運行模式初探
- 建環(huán)專業(yè)建筑設備自動化課程的教學實踐探索
- “學生自主測試”在高等教育課程考試改革中的實踐
- 《汽車文化》素質化教學的探索與實踐
- 全球定位系統(tǒng)實踐教學模塊的探索與研究
- 高校人文社科類選修課程考核實踐與反思
- 以應用為導向程序設計實踐課程教學模式的研究與探討
- 運用多元智能理論發(fā)展幼兒個體潛能
- 二級學院工科實踐教學督導工作存在的問題與對策
- 卓越課堂背景下漢語言文學專業(yè)微格教學實踐探究
- 基于“三維一體”助學金量化評定體系的建立與實踐
- 實踐教學模塊建設對高職生培養(yǎng)影響的探討
- 淺談非公有制企業(yè)工會組織建設與有效運行
- 滲透式雙語教學的實踐與研究
教法研究
- 國外移動學習概述
- 基于微課程的面向對象程序設計課程教學模式探討
- 關于冪級數(shù)的一點注記
- 大數(shù)據(jù)時代背景下的信息化教學
- 市場營銷教學中任務驅動法的探索應用
- 數(shù)學復習課中的探究式教學案例評析
- 統(tǒng)計學在非統(tǒng)計專業(yè)中教學方法的研究
- 案例教學法在來華留學生臨床醫(yī)學漢語教學中的應用初探
- 土木工程專業(yè)《結構概念與創(chuàng)新設計》課程教學的探討
- 以生物學專業(yè)學生為本的教學團隊的構建
- 基于建構主義的市場營銷教學方法探析
- 基于情景教學的大學英語口語教學分析
- 裝飾專業(yè)群“平臺+模塊”課程體系的構建研究
- 可持續(xù)設計教學模式探討
- 基于公安大學生群眾工作能力培養(yǎng)的教學研究
- 如何激發(fā)中職生學習數(shù)學的動機
- 自制傳感器模型在汽車運用與維修專業(yè)教學中的應用
- 淺談“微課”在專業(yè)教學中的應用