2019年59期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報(bào)刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨(dú)家策劃、專題、視點(diǎn)、教育觀察、管理智慧、問(wèn)題討論、觀點(diǎn)參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
典型案例
- “雨花石與文學(xué)鑒賞”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 江蘇省常熟中學(xué)
- 植根文化土壤 構(gòu)建成長(zhǎng)場(chǎng)域
——江蘇省常熟中學(xué)“虞山文化”課程建設(shè) - “《富春山居圖》鑒賞”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 江蘇省沛縣湖西中學(xué)
- 武術(shù)武德武文化 我學(xué)我悟我發(fā)展
——沛縣湖西中學(xué)“武文化”課程體系的建構(gòu)與實(shí)踐 - “校園功夫扇”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 江蘇省揚(yáng)州市第一中學(xué)
- 傳承古城文化 打造特色課程
——揚(yáng)州市第一中學(xué)“揚(yáng)州地方工藝美術(shù)”系列課程概述 - “揚(yáng)州雕版印刷”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)校特色課程建設(shè)的“通用密碼”
- 聲音
- 江蘇省新海高級(jí)中學(xué)
- 構(gòu)建生命化語(yǔ)文課程體系
——江蘇省新海高級(jí)中學(xué)“生命化語(yǔ)文課程”綜述 - “櫻花詩(shī)吟誦及寫作指導(dǎo)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 江蘇省泰州中學(xué)
- “體用兼?zhèn)洹崩砟钕碌恼n程建構(gòu)
——江蘇省泰州中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“體用”課程綜述 - “對(duì)稱與群”教學(xué)案例
- 江蘇省邗江中學(xué)
- 英語(yǔ)報(bào)刊閱讀“Appreciating good food”教學(xué)設(shè)計(jì)*
- 構(gòu)建具有蘇派特色的校本課程體系
- 南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
- 課程立體融合 學(xué)生自由成長(zhǎng)
——南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！癝TEM+”課程體系的構(gòu)建與探索 - “出窯萬(wàn)彩：明清文物修復(fù)”實(shí)驗(yàn)探究課例
- 江蘇省無(wú)錫市第一女子中學(xué)
- 打造特色課程 提升女生素養(yǎng)
——無(wú)錫市第一女子中學(xué)“現(xiàn)代女性素養(yǎng)”課程建設(shè) - “東林書院的楹聯(lián)與匾額賞析”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 江蘇省常州市市北實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)
- 開啟夢(mèng)想 策動(dòng)未來(lái)
——常州市市北實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)“職業(yè)啟蒙教育”課程的實(shí)踐探索 - “創(chuàng)意麻糕”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)校特色建設(shè)與課程想象力
- 南京市雨花臺(tái)中學(xué)
- 建設(shè)契合學(xué)校文化特質(zhì)的課程
——南京市雨花臺(tái)中學(xué)“雨花石文化”課程建設(shè)