2024年8期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
本刊視線
- “用心傾聽 潛心觀察”
——深度挖掘幼兒表征的雙重方法 - 推進花樣跳繩新興體育運動的實踐
- 新課標背景下小學(xué)體育跨學(xué)科融合教學(xué)
- 新課改背景下中學(xué)體育田徑教學(xué)探索
- 整體觀照 高效教學(xué)
——小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實踐及思考 - 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)項目式教學(xué)策略
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力的培養(yǎng)路徑
- 新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯例教學(xué)
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實踐
管 理
- 談初中班級管理家校溝通藝術(shù)
- 初中道德與法治復(fù)習(xí)課教學(xué)思考
- 潤童心飛揚音符
——小學(xué)音樂與德育的有機融合 - 核心素養(yǎng)視域下融地方傳統(tǒng)文化教育于小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 德法融合：小學(xué)道德與法治大課堂綜合教學(xué)模式研究
- 融合學(xué)科核心素養(yǎng)和思政教育的初中地理教學(xué)
- 基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 基于教師高階反思的高中物理大單元教學(xué)設(shè)計
- 信息技術(shù)助力小學(xué)生數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)
- 初中音樂與信息技術(shù)學(xué)科的融合
- 信息化2.0 時代教師微能力與小學(xué)教學(xué)深度融合的實踐研究
——以小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)為例 - 小學(xué)道德與法治教育在校園文化建設(shè)中的融合與創(chuàng)新
- 幼兒園游戲課程中的家園共育策略
教 學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中項目式學(xué)習(xí)的運用
- 新課標下小學(xué)語文單元整體教學(xué)路徑
- 基于新課標理念的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)模式的實施路徑
- 基于原創(chuàng)作業(yè)設(shè)計的初高中地理教學(xué)銜接策略
- 新課標下初中語文“教學(xué)評”一致性教學(xué)策略
- 綜合實踐活動課程與小學(xué)科學(xué)課程的整合策略
- 藝術(shù)課程標準導(dǎo)向下藝術(shù)表現(xiàn)力在幼小銜接中的實踐
- 初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史史料教學(xué)方法
觀 點
- 基于新課標的小學(xué)英語大單元教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)英語課堂教學(xué)的策略
- 新課標背景下中學(xué)語文課堂優(yōu)化與實踐性作業(yè)設(shè)計的路徑
——以《皇帝的新裝》為例 - 基于五育融合的小學(xué)勞動教育的價值定位與實現(xiàn)途徑
- 小學(xué)整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)路徑
- 走進生活，提高小學(xué)語文識字教學(xué)效率
- 英語學(xué)科大觀念下小學(xué)英語單元整體教學(xué)實踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化對幼兒教學(xué)的促進作用
- 初中美術(shù)實踐活動中的創(chuàng)意表達與想象力培養(yǎng)
- 新課標背景下小學(xué)音樂課堂編創(chuàng)教學(xué)實踐
- 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域之音樂教育
——讓音樂“樂翻天”
交流平臺
經(jīng) 驗
- 大班幼兒視角下幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 審美鑒賞與創(chuàng)造視域下高中古詩詞教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 核心素養(yǎng)視域下學(xué)生的“量感”培養(yǎng)
- 新課標下小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)策略
- 打通課內(nèi)外閱讀，提升學(xué)生整本書閱讀能力
- 生活教育視域下幼兒勞動教育的現(xiàn)實困境與提升策略
- 基于游戲的幼兒區(qū)域活動實施策略
- 實施單元整體教學(xué)，促進學(xué)生成長
——基于小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實踐與研究 - 樂在游戲中
——幼兒園戶外自主游戲指導(dǎo)及支持策略 - 幼兒科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)問題與改進策略