2019年13期
刊物介紹
本刊直面我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題；大力推介國(guó)內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改動(dòng)向，及時(shí)介紹國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專門服務(wù)于基礎(chǔ)教育各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)、教育教學(xué)研究人員和一線教師的國(guó)家級(jí)刊物。
基礎(chǔ)教育參考
心理學(xué)進(jìn)展趣編
區(qū)域探索與均衡發(fā)展
管理論壇
創(chuàng)客教育與STEM教育
教學(xué)時(shí)空
- 如何借助繪本進(jìn)行寫作教學(xué)
- 基于放手培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的有效策略
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教材解讀
- 打造預(yù)設(shè)與生成有機(jī)融合的數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建雙向思維通道豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略
- 口述史方法在中學(xué)歷史教育中的運(yùn)用
- 情景模擬在品德與生活生態(tài)課堂建設(shè)中的應(yīng)用
- 基于統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的低學(xué)段語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 在課堂教學(xué)中培育學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑分析