2019年4期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
理論·研究
- 儒家哲學(xué)于當(dāng)代青年價(jià)值教育之鏡鑒
- 高校短距離校區(qū)間辦學(xué)存在的問題與對(duì)策分析
- 淺議民族地區(qū)高校圖書館的音樂資源建設(shè)
- 我國(guó)PPP模式制度問題研究
- 教育碩士培養(yǎng)中“學(xué)生授課法”存在的問題及對(duì)策
- 陶行知學(xué)校教育管理思想對(duì)現(xiàn)當(dāng)代的啟示
- 探索將藝術(shù)實(shí)踐融合于理論教學(xué)在美學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)中的可行性
- 基于產(chǎn)學(xué)研國(guó)際聯(lián)盟的人才聯(lián)合培養(yǎng)模式分析與實(shí)踐
- 新時(shí)期高校勤工助學(xué)視閾下育人功能研究
- 管理心理學(xué)視角下激勵(lì)理論在學(xué)生管理中的改進(jìn)
- 基于跨文化能力構(gòu)成維度的跨文化交際策略
- 初中班主任教育領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究
- 針對(duì)聲樂演唱專業(yè)視唱練耳教學(xué)之我見
- 關(guān)于地理信息科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵與建設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校專業(yè)課程的教學(xué)方式研究
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論
- 新形勢(shì)下高?；鶎狱h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的研究
實(shí)踐·探索
- 工程熱力學(xué)MOOC視頻資源構(gòu)建策略與設(shè)計(jì)
- 混合式教學(xué)在發(fā)酵工程課程中的應(yīng)用及教學(xué)效果評(píng)價(jià)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在地學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的改革與實(shí)踐研究
- 《水資源利用與保護(hù)》課程建設(shè)探討
- 《控制理論綜合實(shí)驗(yàn)》改革與實(shí)踐
- 道路專業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的“申論”課探究式教學(xué)研究
- 基于研究性教學(xué)法的醫(yī)務(wù)社工實(shí)踐能力培育策略研究
- 《職業(yè)生涯管理》課程再定位
- 基于應(yīng)用型本科機(jī)械CAD（CAM）的理論與實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化
- 傳熱學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)在線測(cè)試與語(yǔ)言教學(xué)
- 構(gòu)建《大學(xué)英語(yǔ)》課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探討
- 文化安全視域下的大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)
- “英語(yǔ)尖刀班”創(chuàng)新嘗試
- 小說(shuō)《大都會(huì)》的精神生態(tài)與生態(tài)精神
- “吞”字隱喻
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義友善價(jià)值觀之聯(lián)系探究
- 淺談水彩畫中光影表現(xiàn)的作用
- 語(yǔ)料庫(kù)視角下英語(yǔ)修辭的主觀意義