2019年5期
刊物介紹
《湖北教育》（科學(xué)課）前身為《科學(xué)啟蒙教育》《小學(xué)自然教學(xué)》《科學(xué)課》，是中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會會刊，致力于傳播科學(xué)教育相關(guān)的研究成果，提升全國基礎(chǔ)科學(xué)教育水平。教育部審定通過的8套全國小學(xué)《科學(xué)》教材為雜志支持單位。是中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會會刊
湖北教育·科學(xué)課
教材教法
- 小學(xué)科學(xué)教材中的情境設(shè)計
- 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 引領(lǐng)一年級學(xué)生的科學(xué)實踐
- 《我們的呼吸》單元分析
- 給學(xué)生思考的時間
- 托起中國兒童的“科學(xué)夢”（三）
- 用經(jīng)驗的遷移建構(gòu)科學(xué)認知
- 讓思維發(fā)展有“跡”可尋
- 準(zhǔn)確定位“教什么”
- 豐富科學(xué)體驗 發(fā)展科學(xué)思維
- 《空氣》單元教材分析和教學(xué)建議
- 《水》單元教材分析與教學(xué)建議
- 淺談《學(xué)生活動手冊》在一年級科學(xué)課中的應(yīng)用
- 《空氣》單元試教體會
- 在教學(xué)中巧用科學(xué)兒歌
- 基于建模活動的概念教學(xué)有效性研究
- 落實課堂觀察和實驗細節(jié)
- 《放大鏡》教學(xué)實錄與反思
- 沿著學(xué)生的思維發(fā)展推進教學(xué)
- 科學(xué)課作業(yè)設(shè)計學(xué)問大
- 從《磁鐵玩具》單元教學(xué)看兒童游戲中的科學(xué)
- 例談讓學(xué)生自行設(shè)計實驗的教學(xué)策略
- STEM案例
- 《小水輪》教學(xué)案例與分析
- 《找物體的相同和不同》教學(xué)實錄與評析
- 不一樣的“教室”，一樣的科學(xué)課
- 三年級上冊《科學(xué)》教材編寫思路
- 《測量氣溫》教學(xué)實錄與點評
- 合理選用實驗器材