2021年1期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教學(xué)方法
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的可操作性研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比推理的實(shí)踐應(yīng)用
- 生活情境教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下高中物理課堂的精準(zhǔn)教學(xué)策略
- 以問題式教學(xué)為導(dǎo)向的高中地理教學(xué)分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 執(zhí)質(zhì)疑求證之念，覓歷史教學(xué)之法
- 用共情式智慧化解育人之謎
- 微課在語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)研究
- 基于學(xué)術(shù)型課堂的核心素養(yǎng)落地的思考
- 基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 試談微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民族地區(qū)高中語文教學(xué)中整本書閱讀的分析思考
- 關(guān)于高中物理教學(xué)特點(diǎn)的解讀與抽象思維能力的培養(yǎng)探討
- 混合式教學(xué)模式下高中英語詞匯教學(xué)策略探索
- 高三生物復(fù)習(xí)快速提分的思考
- 思維導(dǎo)圖點(diǎn)亮高中生英語寫作之路
- 語文核心素養(yǎng)視域下的高中古詩詞誦讀授課分析
- 關(guān)于英語課堂少教多學(xué)教學(xué)模式的探討
- 立足高中英語課堂，培養(yǎng)學(xué)生英語文化素養(yǎng)
- 基于新課改談物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的融入
- “探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 《紅樓夢(mèng)》中詩詞意趣和高中語文教學(xué)的結(jié)合
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)的特點(diǎn)解讀與抽象思維能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)思考與實(shí)踐
- 簡析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策
- 基于新課程改革下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性探討
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高三政治備考中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下化學(xué)史在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合視野下高中英語閱讀教學(xué)中的“三維追求”
教育研究
- 信息技術(shù)在高中語文學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 始于過去，塑造時(shí)空
- 高中政治微課程的開發(fā)策略與應(yīng)用管理
- 校園生物資源強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 紅色文化資源在高中歷史教育中的應(yīng)用研究
- 通用技術(shù)與信息技術(shù)整合的實(shí)踐研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)學(xué)科教育與核心素養(yǎng)的融合
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 基于新課程下高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育存在的問題和策略
- 高中地理教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 學(xué)科素養(yǎng)下初高中歷史教學(xué)銜接策略探究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)策略
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合探究
- 關(guān)于家庭環(huán)境對(duì)初高中學(xué)生心理健康影響的差異分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)模式探究
- 歷史教學(xué)中處理情境問題的策略研究
- 淺析地理學(xué)科核心素養(yǎng)在高中地理教學(xué)中的落實(shí)
- 新課標(biāo)背景下繪本作為跨文化專題研討載體的可行性探究
- 高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生理性思維的嘗試
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村高中語文教學(xué)對(duì)于“全面網(wǎng)課”面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略