高教論壇
- 流程管理視角下大學生黨員培養(yǎng)和發(fā)展的質量指標體系構建
- 高校學生黨支部職能建設探析
- 淺析社會熱點問題和高校學生思想發(fā)展的關系
- 主體間性道德教育論:內涵、價值與路徑
- 甘肅民族地區(qū)職業(yè)教育融資問題探析
——以甘南藏族自治州為例 - 化工類專業(yè)實踐教學“三聯(lián)動”模式的探索與實踐
——化工類專業(yè)實踐教學改革系列研究之一 - 淺析高校注冊會計師專門人才培養(yǎng)
——基于審計學專業(yè)的分析 - 淺析大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式
- 民族旅游業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才多方協(xié)同培養(yǎng)動力探究
- “化工設計競賽”對化工專業(yè)實踐教學的促進作用
——以桂林理工大學為例 - 高職學前教育專業(yè)《大學語文》教材改革的思考
- 應用型公共管理人才培養(yǎng)的“校政合作”模式探究
- 思想政治教育引導方法在高職院校思想政治理論課中的運用
- 測繪工程專業(yè)本科生科技論文寫作能力培養(yǎng)的實踐與思考
- 國內外機械類卓越工程師培養(yǎng)實踐教學經驗實證分析
- 地方高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的壁壘分析與對策
- 地方本科高校管理學互動教學改革的創(chuàng)新探索
- 《德育電影課》教學探索
- 平臺互動方式對提高師范生教學技能的功能分析
——以《小學語文教學設計》課程教學為例 - 網絡環(huán)境下大學英語多模態(tài)互動教學模式建構
- 基于校友從業(yè)方向的勘查技術與工程專業(yè)課程體系改進探討
- 工學結合模式下高職院校教學管理隊伍建設策略
- 翻轉課堂對高校青年漢語教師勝任力提升的作用
- 提高高職院校青年教師師德師風的若干思考
——以杭州職業(yè)技術學院為例 - 廣西高校教師職業(yè)倦怠量表的編制
- 學生評價視角下的應用型本科教學評價探討
- 完善高校校長績效評價的思考
- 基于層次分析法的教學管理評價指標構建與應用
- 略論高校先進班集體創(chuàng)評模式
——以蘇州科技大學為例 - 學術部落:地方性大學研究生學術文化的特征與引領
- 廣西高職經管類院系校企合作現(xiàn)狀的調查與分析
- 五年一貫制高職生的“三自教育”模式創(chuàng)新
- 高職心理健康教育課程項目化教學實踐探索
——基于素質拓展訓練 - 高校學生人際信任和情商與自尊的關聯(lián)性分析
- 自媒體平臺在高校招生宣傳中的應用
- 高職醫(yī)學生心理委員的心理健康狀況調查