兒童與健康(幼兒教師參考)
心理健康
經(jīng)驗交流
- 自主游戲帶來的“小驚喜”
- 大班幼兒自主午餐的有效管理
- 中班班本課程:又見小兔
- 個別化學習理念下幼兒園分組活動的重要性
- 多元材料在幼兒園美術(shù)教育中的應用
- 小班課程:影子的探究之旅
- 文明禮貌從“你好!早上好!”開始
- 談大班數(shù)學區(qū)域游戲中材料的投放
- 繪本+表演:讓兒童戲劇游戲中的角色活起來
- 用民間故事閱讀活動培養(yǎng)幼兒的歸屬感
- 幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)音樂素材的選用
- 4~5歲幼兒生活課程“面粉來了”的實踐與思考
- 立足生活:在幼兒園中滲透與傳承蘇州方言
- 幼兒園體驗式感恩活動的探索與實踐
- “學習故事”園本化的實踐與思考
- 班級積木建構(gòu)游戲的組織策略
- 構(gòu)建兒童部落文化精神