2022年10期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
文藝評(píng)論
民族民間文化研究
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- 鄉(xiāng)城白蔵房的建筑裝飾藝術(shù)解析*
- 扁平化風(fēng)格的電競(jìng)品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)特征探析*
- 符號(hào)學(xué)視角下紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
- 拼貼式繪畫(huà)：媒體時(shí)代的繪畫(huà)創(chuàng)作與圖像表達(dá)
- 淺析中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)中“應(yīng)物象形”的審美觀照
- “形”在西方藝術(shù)語(yǔ)言中的流變
- 南越國(guó)時(shí)期裝飾紋樣在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 融入地域文化特色的城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)研究
- 紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究*
——以湖北紅安縣為例 - 電影海報(bào)中手繪字體的設(shè)計(jì)應(yīng)用探究
——以第十五屆FIRST青年影展入圍影片海報(bào)為例 - 基于鄉(xiāng)村振興背景下的數(shù)字壯錦應(yīng)用及傳承探究*
- 特色古鎮(zhèn)文創(chuàng)IP研發(fā)策略探究
——以長(zhǎng)沙靖港古鎮(zhèn)為例
音樂(lè)理論
舞臺(tái)藝術(shù)
影視傳媒
- 淺析網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)談節(jié)目《十三邀》的人格化傳播
- 合拍之旅與探索之變*
——改革開(kāi)放以來(lái)中外合拍歷史文化紀(jì)錄片發(fā)展特征探析 - 融媒時(shí)代經(jīng)典傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目主持人的形象探賾
- 不同視角下的人性認(rèn)知
——基于《羅生門(mén)》電影 - 動(dòng)畫(huà)故事創(chuàng)意中的現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)用*
——以《超人總動(dòng)員》為例 - 夢(mèng)題材動(dòng)畫(huà)中的閾限空間美感研究
——以今敏的《紅辣椒》為例 - 新媒體時(shí)代廣播音樂(lè)編輯工作探討
語(yǔ)言與寫(xiě)作研究
圖書(shū)館論壇
文化教育
- 關(guān)于高中美術(shù)教育教學(xué)改革的建議
- 基于線(xiàn)上教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新研究
- 高等農(nóng)林院校美術(shù)課程的改革探索與實(shí)踐*
- 高中美術(shù)教育中融入電腦輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐探究
——以高中美術(shù)園林藝術(shù)課程為例 - 思政視閾下德育與高校鋼琴教學(xué)的融合分析
- 新時(shí)代美育融入高校思想政治教育探析*
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對(duì)策探究*
- 高師音樂(lè)教育轉(zhuǎn)型背景下的音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究*
- 跨校修讀視角下“三進(jìn)”工作推進(jìn)路徑與學(xué)習(xí)效果*
- 英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)碩士教學(xué)探析*
- 紅色音樂(lè)融入高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育實(shí)施路徑研究
- 課程思政視域下中小學(xué)美術(shù)教育改革路徑研究
- 新時(shí)代中職院校職業(yè)教育的幾點(diǎn)建議
- “雙創(chuàng)”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 傳統(tǒng)文化融入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的意義及策略探微
- 粵北鄉(xiāng)村緊缺學(xué)科“UGS”職前培訓(xùn)目標(biāo)與建議*
——以韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)（教師教育）為例 - 產(chǎn)業(yè)集群視域下專(zhuān)業(yè)群完全學(xué)分制應(yīng)用試析*
——以高職音樂(lè)傳播高水平專(zhuān)業(yè)群為例 - 應(yīng)用型本科視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革
——以書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)課程為例 - 藝術(shù)院校與文化館站文化服務(wù)人才聯(lián)合培養(yǎng)模式研究*
- 課程思政視域下音樂(lè)通識(shí)課對(duì)高校師范生師德培養(yǎng)的實(shí)踐研究*
- 深度教學(xué)融入美育通識(shí)課“思政”元素的實(shí)踐探索*
- 常見(jiàn)的三個(gè)聲樂(lè)教學(xué)流派及其學(xué)生歌唱系統(tǒng)的構(gòu)建*
文化綜合
- 中國(guó)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科構(gòu)建歷史溯源*
- 民族交融背景下敦煌壁畫(huà)樂(lè)舞的流變*
- 從跨文化傳播視角談白俄羅斯藝術(shù)節(jié)日運(yùn)動(dòng)的形成與發(fā)展
- 醫(yī)院職工文體活動(dòng)與思想政治教育工作相結(jié)合的思考
- 從意識(shí)覺(jué)醒到科技顛覆
——探索藝術(shù)與科技的邊界 - 東陽(yáng)木雕的發(fā)展與傳播
——基于創(chuàng)新擴(kuò)散理論模型 - 來(lái)華留學(xué)教育中“講好中國(guó)故事”的在地性?xún)?nèi)容創(chuàng)新研究*
——以蘇州為例