2024年2期
刊物介紹
《閱讀獨(dú)唱團(tuán)》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個(gè)性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱讀能力和閱讀質(zhì)量，在提升高考語文閱讀技巧的同時(shí)，把閱讀做成一種生活方式，變成一種有趣的心智體驗(yàn)！
大學(xué)·課外閱讀
思想政治教育理論研究
- 《習(xí)近平的七年知青歲月》的思想政治教育意蘊(yùn)及其現(xiàn)實(shí)啟示
- 打造與思政教育相結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐教育新模式
- “中國之理”維度下思政教育話語親和力提升路徑研究
- “三全育人”視角下研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人機(jī)制研究
- “三型” 輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)推動(dòng)思想政治工作提質(zhì)增效的實(shí)踐探索
- 鑄牢中華民族共同體意識融入高校少數(shù)民族預(yù)科生思想政治教育的路徑研究
- 培育文化自信，開辟思想政治教育新道路
- 大學(xué)生思想政治工作實(shí)踐育人效果提升策略
- 思想政治教育品牌的培育路徑研究
- 以公寓文化建設(shè)為抓手推進(jìn)高校思想政治教育工作的路徑探索
思想政治理論課教學(xué)
- 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論課教學(xué)有效性提升的對策研究
- 高校思政課教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的困境與對策探析
- 專題教學(xué)下高校思政課實(shí)踐教學(xué)分組模式的實(shí)踐反思
- 高校教師課程思想政治教育質(zhì)量問題研究
- 高?！罢n程思政”建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- “五育融合”視域下新時(shí)代高校思政課實(shí)踐教學(xué)研究
- 新時(shí)代高校思想政治教育“四課堂”協(xié)同育人研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校精準(zhǔn)思政路徑探析
- 問題導(dǎo)向下新時(shí)代高校思政課課堂創(chuàng)新
- 公安院校課程思政與思政課程融合教學(xué)研究
課程思政
- POA理論視角下研究生公共英語課程思政教學(xué)模式研究
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下地方高校外國文學(xué)課程思政建設(shè)策略
- 課程思政背景下金融專業(yè)課程教學(xué)模式研究
- 新文科背景下應(yīng)用型本科院?！柏?cái)務(wù)管理”課程思政建設(shè)探索
- 基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“城市道路工程”課程教學(xué)改革
- “生理學(xué)”美育課程思政協(xié)同育人教學(xué)路徑研究
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)探索
- 新工科背景下“道路交通安全”課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
- 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程思政的實(shí)施路徑探析
- 雷達(dá)原理課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐
- 課程思政融入“圖形創(chuàng)意”課的教學(xué)探索與實(shí)踐