摘" 要：《習(xí)近平的七年知青歲月》是一部經(jīng)典的思想政治教育文獻(xiàn)，再現(xiàn)了習(xí)近平知青七年的艱苦生活和成長(zhǎng)過(guò)程，是開(kāi)展思想政治教育的經(jīng)典之作?！读?xí)近平的七年知青歲月》包含了深刻的思想政治教育內(nèi)容，聚焦與挖掘其蘊(yùn)含的思想政治教育思想、方法和啟示，為新時(shí)代思想政治教育理論和實(shí)踐的深化發(fā)展提供了重要啟示。

關(guān)鍵詞：七年知青歲月；思想政治教育；理論與實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G641" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2024）06-0003-04

2017年《習(xí)近平的七年知青歲月》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《歲月》）一書(shū)由中共中央黨校出版社出版，本書(shū)深入揭示了習(xí)近平同志在陜北知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)過(guò)程，是體現(xiàn)習(xí)近平早期工作理念和執(zhí)政方略的重要文獻(xiàn)，也是蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育理念的重要論著。同時(shí)，書(shū)中也包含著豐富的思想政治教育工作思想，為新時(shí)代思想政治教育理論和實(shí)踐的深化發(fā)展提供了重要啟示。

一、《歲月》 中關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容

（一）理想信念教育

“理想是人民在實(shí)踐中形成的對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求。信念是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事務(wù)堅(jiān)定不移并身體力行的精神狀態(tài)。”［1］理想信念一旦形成，就會(huì)成為支配人們行動(dòng)持久的精神動(dòng)力?！拔覀兯f(shuō)的理想信念教育，就是以社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念為核心的理想信念教育。”［1］理想信念教育也是思想政治教育的核心內(nèi)容。

知青時(shí)期的習(xí)近平始終保持著對(duì)人民的深厚感情和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰，他曾說(shuō)過(guò)：“我身上流的血是紅色的，我既然是這樣一個(gè)人，就必須忠誠(chéng)于自己的信仰，把一生獻(xiàn)給人民，為人民服務(wù)?！保?］習(xí)近平總書(shū)記用實(shí)際指出思想政治教育的任務(wù)是樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。理想信念是鞭策每一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)者的精神力量。首先，這樣的精神力量表現(xiàn)在理想信念的指引作用上。在習(xí)近平的七年知青歲月中，他從革命先輩的革命精神和理論體系中汲取了養(yǎng)分，建立了自己的世界觀和價(jià)值觀。其次，這樣的精神力量表現(xiàn)在理想信念的動(dòng)力作用上。在習(xí)近平的七年知青歲月中，他深刻領(lǐng)悟到了理想信念的力量，始終堅(jiān)守初心使命，不斷追尋遠(yuǎn)大的理想。在他的思想路線和理論基礎(chǔ)的指引下，他把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的發(fā)展中，一路堅(jiān)定地邁進(jìn)。最后，能夠促使理想信念之火生生不息的重要方法便是思想政治教育。習(xí)近平還在青年時(shí)期倡導(dǎo)過(guò)多種重要思想，如“實(shí)事求是”“解放思想”“改革創(chuàng)新”等，這些思想不僅具有深遠(yuǎn)的影響，也為其日后提出“中國(guó)特色社會(huì)主義”等重要理論打下了基礎(chǔ)。因此，將理想信念教育作為思想政治教育的核心內(nèi)容，有著重要的指示意義。

（二）人生價(jià)值觀教育

人生價(jià)值觀是對(duì)人生價(jià)值的根本看法，是人生觀是重要組成部分。人生價(jià)值觀影響和制約著人的社會(huì)活動(dòng)及其生存和發(fā)展，是人的思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。

首先，人生價(jià)值觀教育首先是幫助人們正確地理解人生價(jià)值的內(nèi)涵。習(xí)近平在農(nóng)村生活中深刻認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)的本質(zhì)是勞動(dòng)，勞動(dòng)是人生的一部分，也是其價(jià)值所在。他在自己的日記中寫(xiě)道：“勞動(dòng)實(shí)在是人生的大學(xué)問(wèn)??！”［2］。他深入?yún)⑴c到農(nóng)民的生產(chǎn)勞動(dòng)中，體會(huì)到勞動(dòng)和創(chuàng)造的快樂(lè)。這不僅是他認(rèn)知和體驗(yàn)人生價(jià)值的第一步，同時(shí)也培養(yǎng)了他后來(lái)成為一個(gè)共產(chǎn)主義者的核心價(jià)值觀，即堅(jiān)持“人民立場(chǎng)”“全心全意為人民服務(wù)”“勤勞、勇敢”“嚴(yán)謹(jǐn)”等理念。他將這些個(gè)人體驗(yàn)同整個(gè)國(guó)家的發(fā)展結(jié)合在一起，體現(xiàn)了他為之奮斗的人生目標(biāo)和最終價(jià)值所在。只有正確地理解人生價(jià)值的內(nèi)涵以及人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，才能在實(shí)踐中最大限度地創(chuàng)造人生價(jià)值。

其次，人生價(jià)值觀教育要正確把握評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平在知青生活中認(rèn)識(shí)到，人生的意義不僅是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更重要的是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他在自己的日記中寫(xiě)道：“長(zhǎng)大要為祖國(guó)為人民作出貢獻(xiàn)。”［2］這是深刻體察了中國(guó)特定的歷史環(huán)境和當(dāng)下的時(shí)代要求，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。在知青期間，他不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和素質(zhì)、服務(wù)農(nóng)村基層、推進(jìn)農(nóng)村工作的開(kāi)展。他深入農(nóng)村，與農(nóng)民一起生產(chǎn)勞動(dòng)，盡自己最大的努力為農(nóng)村文化、教育、衛(wèi)生、生產(chǎn)和生活等方面的工作作出貢獻(xiàn)。在追求自身價(jià)值的同時(shí)，更注重為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為國(guó)家、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

（三）艱苦奮斗精神教育

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在新時(shí)期，黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，并將“艱苦創(chuàng)業(yè)”作為黨的基本路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這就要求我們要加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育，引導(dǎo)人們誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、艱苦奮斗，以保證社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

面對(duì)艱苦的環(huán)境，習(xí)近平始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)和困難，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持不懈地努力奮斗。在擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，習(xí)近平常常要面對(duì)各種煩瑣的事務(wù)，但他從不退縮、從不推卸責(zé)任，總是不斷地努力解決問(wèn)題，以保證工作順利開(kāi)展。他認(rèn)為實(shí)踐出真知，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能檢驗(yàn)理論的正確性。因此，他鼓勵(lì)人們勇于實(shí)踐、不怕失敗，只有在實(shí)踐中不斷摸索、不斷總結(jié)，才能取得真正的進(jìn)步。他還強(qiáng)調(diào)要以事業(yè)為重，讓自己的行動(dòng)和決策都緊密?chē)@國(guó)家和人民的利益，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

二、《歲月》 中蘊(yùn)含的思想政治教育方法

（一）實(shí)踐教育

習(xí)近平總書(shū)記一直強(qiáng)調(diào)思想政治教育要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，將抽象理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，使其更具生動(dòng)性和針對(duì)性。他認(rèn)為，這種教育方式可以更好地達(dá)到教育的目的，從而使人們更好地理解理論知識(shí)，同時(shí)也提高了人們的實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在如今的社會(huì)中，具體實(shí)踐教育仍然是極其重要的。它可以讓人從具體的實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也可以不斷提高自己的實(shí)踐能力，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，應(yīng)從習(xí)近平總書(shū)記的豐富經(jīng)歷中借鑒和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面和思考層次，始終保持對(duì)于現(xiàn)實(shí)的敏銳度和深刻性。堅(jiān)持實(shí)踐、克服困難，才能夠不斷提高自己的實(shí)踐能力和工作質(zhì)量，從而取得更大的成果。

（二）批評(píng)與自我批評(píng)

習(xí)近平總書(shū)記在知青時(shí)期通過(guò)自我反省和批判，不斷地檢驗(yàn)和修正自己的思想和行動(dòng)，實(shí)踐了自我批評(píng)的方法，并將其貫穿到了一生的學(xué)習(xí)和工作中。自我批評(píng)不僅是改進(jìn)和提高自身能力的有效途徑，也是提高個(gè)人思想品質(zhì)的重要方式。在實(shí)踐中，自我批評(píng)需要始終秉持真誠(chéng)、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，保持自覺(jué)、主動(dòng)的行為，不斷發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和不足，并積極地糾正和完善，以取得更好的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作成績(jī)。

同時(shí)，在黨內(nèi)矛盾和人民內(nèi)部矛盾的解決中，自我批評(píng)也發(fā)揮著非常重要的作用。自我批評(píng)不僅有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問(wèn)題，也有利于解決不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)之間的矛盾和分歧。因此，自我批評(píng)也是中國(guó)共產(chǎn)黨一直強(qiáng)調(diào)的重要方式之一。自我批評(píng)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要方式，也是解決黨內(nèi)和人民內(nèi)部矛盾的有力武器。應(yīng)該始終堅(jiān)持自覺(jué)、主動(dòng)、真誠(chéng)、謙虛的態(tài)度，不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足和弱點(diǎn)，積極糾正和完善，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為黨和人民的事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

（三）榜樣示范法

榜樣示范法是指通過(guò)具有典型意義的人或事的示范引導(dǎo)、警示警戒作用，引導(dǎo)人們提高思想認(rèn)識(shí)、規(guī)范自身行為的方法?！按蠖鄶?shù)人類(lèi)行為是通過(guò)對(duì)榜樣的觀察而獲得的”［3］。榜樣示范作為思想政治教育的一種基本方法，在激發(fā)廣大群眾的積極性，促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。首先，必須實(shí)事求是地選擇、運(yùn)用榜樣。榜樣的力量首先在于真實(shí)，《歲月》以習(xí)近平總書(shū)記個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)形象地為當(dāng)代青年現(xiàn)身說(shuō)法。榜樣具有較強(qiáng)的影響力和輻射力，能夠?yàn)榍嗄陮W(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。榜樣教育是促進(jìn)青年社會(huì)化的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)青年全面發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。其次是堅(jiān)持立德修身，解決主我和客我矛盾。習(xí)近平總書(shū)記更是以“明大德、守公德、嚴(yán)私德”來(lái)提出對(duì)人們尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的德行要求，并強(qiáng)調(diào)在干部選擇上要“德才兼?zhèn)?、以德為先”。在思想政治教育領(lǐng)域，教育者的選擇也如干部選擇一樣，要考查其“德”的水平。教育者只有自身思想品德端正，才能夠使別人聽(tīng)其令、行其事，反之如果教育者品行不正，再多的號(hào)召也不能使別人順?lè)?。?xí)近平總書(shū)記所引名言“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”［4］就是對(duì)教育者崇德修身期望的生動(dòng)標(biāo)注。

三、《歲月》 對(duì)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)啟示

（一）思想政治教育堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向

以人民為中心是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本指導(dǎo)思想，是貫穿于黨的全部工作中的基本原則。在思想政治教育中，也要始終以人民為中心，圍繞人民群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際，解決人民群眾關(guān)心的問(wèn)題，促進(jìn)人民群眾全面發(fā)展。這既是應(yīng)對(duì)新時(shí)代新挑戰(zhàn)的需要，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作一定要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一，“要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以民為本、以人為本。要樹(shù)立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來(lái)，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。”［5］《歲月》很好地體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確了為人民服務(wù)的工作宗旨和人生價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記一直強(qiáng)調(diào)“人民至上”，這一理念根植于他為民服務(wù)的精神。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的根本宗旨，是我們政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！保?］習(xí)近平在為民服務(wù)方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，早在年輕時(shí)期就開(kāi)始參與社會(huì)實(shí)踐和群眾工作。他曾在農(nóng)村插隊(duì)，曾任農(nóng)村支部書(shū)記，深入了解農(nóng)民生產(chǎn)生活，解決實(shí)際問(wèn)題。在他擔(dān)任地方領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)，他關(guān)注民生，傾聽(tīng)群眾呼聲，為百姓辦實(shí)事、辦好事、解難事，贏得了人民群眾的信任和擁護(hù)。習(xí)近平始終把人民放在心中最高的位置，始終以人民為中心，以人民群眾的切身利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極推動(dòng)解決百姓關(guān)切的問(wèn)題。習(xí)近平的人民情懷不僅體現(xiàn)在為民服務(wù)的實(shí)踐中，也反映在他對(duì)民族、國(guó)家、人民的深厚感情上。他曾表示：“人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄。我們黨之所以成功，是因?yàn)槭冀K站在人民立場(chǎng)，始終與人民心連心?！彼麑?duì)人民群眾的熱愛(ài)和關(guān)注，促使他一直以人民的利益和幸福為重，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)。書(shū)中多次講到總書(shū)記深入群眾，為群眾辦好事、辦實(shí)事，都明確了黨的思想政治教育工作的根本宗旨，突出了以人為本，深入群眾的思想，起到了良好的價(jià)值教育和思想引領(lǐng)作用。

（二）思想政治教育必須采用靈活多樣的策略

思想政治教育必須采用靈活多樣的策略，以適應(yīng)不同年齡、不同社會(huì)群體和不同社會(huì)情況的需求，從而更好地發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、群眾的思想認(rèn)識(shí)水平的提高。思想政治教育要滿足不同教育層次的需求。對(duì)于大學(xué)生而言，思想政治教育需要包含高階的理論和更深入的分析技巧，以幫助他們更好地了解國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展方針和政策，有助于他們?cè)谖磥?lái)的求職和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。而對(duì)于中小學(xué)生而言，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)，讓學(xué)生明確自己的處境、面臨的挑戰(zhàn)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從源頭上增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。針對(duì)不同教育層次的需求，要制訂相應(yīng)的教育計(jì)劃和教學(xué)方案，以保證該教育層次的學(xué)生能夠全面掌握教育內(nèi)容和技能。注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)并提高教育的實(shí)效性。

（三）思想政治教育要貼近實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)

思想政治教育既要緊跟時(shí)代的發(fā)展脈搏，又要注重把握當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)情況，切實(shí)貼近人民群眾的實(shí)際需求，才能提高其實(shí)效性和吸引力。習(xí)近平在知青歲月中，不僅學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，還深入?yún)⑴c到農(nóng)村的各個(gè)方面，了解了農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況，培養(yǎng)了以民為本、扎根人民的思想觀念和服務(wù)意識(shí)。思想政治教育也需要貼近實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，需要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

習(xí)近平在知青歲月中的體驗(yàn)給予了一定提示：教育應(yīng)該貼近實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。一方面，教育應(yīng)該從實(shí)際生活出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際困難和需求，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和應(yīng)用技能的培訓(xùn)課程，讓學(xué)生更好地掌握并應(yīng)用知識(shí)和技能，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。另一方面，教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)應(yīng)對(duì)新的發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)革新和社會(huì)變革來(lái)推動(dòng)教育的變革，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才。

同時(shí)，在教育中還需要注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)的提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生活中的社會(huì)責(zé)任，通過(guò)多種途徑（如志愿活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等）培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們體驗(yàn)社會(huì)課堂的感受。還要注重學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的情感、道德、文化和智力等方面的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生具備更多的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。教育的使命在于提高學(xué)生的素質(zhì)和才能，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。習(xí)近平的知青歲月告訴我們，教育應(yīng)該貼近實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與人文素養(yǎng)，讓學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才。

四、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育要貼近實(shí)際，關(guān)注人民群眾日常生活和工作中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。要以群眾的具體生產(chǎn)生活為背景，直接針對(duì)人們的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)教育，引導(dǎo)人民群眾樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)道德觀念和自我修養(yǎng)，進(jìn)一步提高人民群眾文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。思想政治教育需要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生、文化等各個(gè)方面出發(fā)，把人民群眾生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題作為切入點(diǎn)，注重引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)人們的道德觀念和文化素養(yǎng)，打造真正符合國(guó)情、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才隊(duì)伍。此外，思想政治教育的貼近實(shí)際還需要充分尊重人民群眾的主體地位，深入基層，與群眾密切聯(lián)系，打通群眾思想和情感的阻隔，進(jìn)一步提升人民群眾的內(nèi)在自我修養(yǎng)和精神追求。只有緊密聯(lián)系人民群眾的實(shí)際生產(chǎn)生活，深入挖掘突出問(wèn)題和痛點(diǎn)，才能讓思想政治教育更貼切實(shí)際，更加高效地發(fā)揮作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 陳萬(wàn)柏，張耀燦. 思想政治教育學(xué)原理［M］. 武漢：華中師范大學(xué)出版社，2009.

［2］ 習(xí)近平的七年知青歲月［M］. 北京：中共中央黨校出版社，2017.

［3］ A·班杜拉. 思想和行為的社會(huì)基礎(chǔ)—社會(huì)認(rèn)知論（上冊(cè)）［M］. 林穎，等譯. 華東師范大學(xué)出版社，2001.

［4］ 習(xí)近平. 習(xí)近平用典（第1輯）［M］. 北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2018.

［5］ 習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2013-08-21.

［6］ 堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨（深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想）［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2022-08-10（13）.

（薦稿人：朱丹，杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院教授）

（責(zé)任編輯：牛雪璐）