2022年11期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- “1+X”母嬰護(hù)理課證融通的建設(shè)與實(shí)施
- “三位一體，三階遞進(jìn)”的汽車診斷與檢測技術(shù)課程改革與實(shí)踐
- 以學(xué)生為中心的《電力電子技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
- 城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則介入控制性詳細(xì)規(guī)劃的教學(xué)改革實(shí)踐——以河北工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為例
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下學(xué)生在線學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性研究
- 高職高專《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》精品在線開放課程的構(gòu)建與應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)在《社會(huì)科學(xué)研究方法》課程中的實(shí)踐探索
- 基于“有效教學(xué)”的《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》理論教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 基于OBE理念的高校線上線下混合式教學(xué)質(zhì)量提升分析
- 基于創(chuàng)新型管理人才培養(yǎng)的管理學(xué)教學(xué)改革
- 體驗(yàn)式教學(xué)視角下高校創(chuàng)業(yè)管理通識(shí)課程教學(xué)探索
- 基于雨課堂平臺(tái)的混合式教學(xué)研究——以《財(cái)務(wù)管理》課程為例
- 實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與科研能力融合培養(yǎng)的改革——以環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程為例
- 新工科背景下“虛擬樣機(jī)技術(shù)”項(xiàng)目化教學(xué)研究
- 植物生產(chǎn)類專業(yè)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
教育改革與發(fā)展
- “雙高計(jì)劃”下高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
- “專創(chuàng)融合”視角下高等醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的教學(xué)改革探究——以生理學(xué)課程為例
- 產(chǎn)教融合背景下高職專業(yè)化人才培養(yǎng)路徑
- 產(chǎn)教融合背景下教學(xué)研究型大學(xué)公共選修課建設(shè)研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)深度融合的實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建研究
- 創(chuàng)業(yè)激情視角下高職生創(chuàng)業(yè)勝任力提升策略研究
- 創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響——基于元分析的研究
- 大學(xué)生就業(yè)能力提升對(duì)策探究
- 地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變：德國經(jīng)驗(yàn)與中國路徑
- 地質(zhì)類專業(yè)基礎(chǔ)課程“三閉環(huán)控制”教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索與實(shí)踐——以新疆工程學(xué)院為例
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合現(xiàn)狀研究
- 河北中醫(yī)藥健康旅游人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究
- 擴(kuò)招背景下高職院校教學(xué)管理的探索與實(shí)踐
- 臨床病理診斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)的探索與實(shí)踐
- 疫情背景下護(hù)理?？飘厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)需求與對(duì)策——以溫州醫(yī)科大學(xué)為例
模式探索
- 產(chǎn)教融合背景下高職新商科人才培養(yǎng)模式研究
- 產(chǎn)教融合視角下高職教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探究
- 地方校企合作雙元育人模式探索與研究
- 混合式教學(xué)模式下師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)——以語文片段教學(xué)為例
- 基于線上線下結(jié)合的《生藥學(xué)》課程混合式教學(xué)模式探究
- 民辦高校大學(xué)生在線學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)策略研究
- “三全育人”背景下“第二課堂成績單”制度育人路徑優(yōu)化探究——以南華大學(xué)X 學(xué)院為例
- 算法設(shè)計(jì)與分析課程案例教學(xué)模式的探討
- 新工科背景下安全學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究與實(shí)踐
- 新工科視野下創(chuàng)新型卓越人才培養(yǎng)模式構(gòu)建策略和實(shí)施路徑
- 新形勢下草地培育學(xué)課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)模式改革
- 應(yīng)用技術(shù)型高?；贠BE理念的環(huán)境工程校外實(shí)習(xí)模式構(gòu)建