安徽農(nóng)學(xué)通報
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟·“三農(nóng)”論壇
基因分子·生理生化·遺傳育種·組織培養(yǎng)
動植物·微生物·食用菌·中藥材
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農(nóng)業(yè)休閑·旅游·氣象
農(nóng)業(yè)教育·人才培養(yǎng)
- 協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略背景下地方農(nóng)業(yè)院校博士研究生培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 發(fā)掘傳統(tǒng)文化中農(nóng)業(yè)氣象學(xué)術(shù)資源培育大學(xué)生文化自信
- 地方院校農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于BYOD的園林建筑設(shè)計課程教學(xué)模式研究與應(yīng)用
- “不同水稻品種的品質(zhì)鑒定和綜合評價”創(chuàng)新性實驗課程設(shè)計與教學(xué)實踐
- 水晶滴膠標(biāo)本在昆蟲學(xué)實驗課程中的應(yīng)用探索
- “課程思政”視域下土壤學(xué)線上線下混合式教學(xué)改革探索
- 新形勢下風(fēng)景園林專業(yè)植物景觀設(shè)計開放式教學(xué)設(shè)計策略探討