徐冰

阿風得了肺炎，醫(yī)生說要吊水。阿風是第一次吊水。

輸液室內充斥著哭聲，阿風眼中泛起了恐懼，小小的身體不由地貼緊了我。

我抱緊他，和他解釋：“阿風的身體里有很多壞蛋細菌，它們讓阿風發(fā)燒了、咳嗽了?，F在，醫(yī)生叔叔要派警察細菌進去消滅它們，讓阿風快點好起來。一會兒護士阿姨會用一根針插在阿風手背上，然后接上管子，讓警察細菌進到阿風的身體里。會有點痛，但是一會兒就好。”

阿風猶豫不定地問我：“很痛嗎？”

我說：“有點，但哎呦一下就好了。你能堅持一下嗎？”

阿風看著我鼓勵、期待的目光，口氣不那么肯定：“能的?！?/p>

護士阿姨把針往阿風手背上扎的時候，他還是忍不住，帶著哭腔叫了起來，我趕緊說：“媽媽知道你有點疼，等護士阿姨貼上膠布就好了！”

阿風的情緒慢慢平復了。我馬上夸他：“阿風配合得真好，現在警察細菌能快快到你身體里消滅壞蛋細菌了！”

遇到困難，遭遇苦痛，情緒低落，生氣不滿，我們都很難避免，孩子也一樣。有時候，我們面對幼小的孩子，會努力地隱瞞真相，動用謊言來安慰孩子，希望孩子不緊張、不害怕、不生氣。但是，虛假安慰的后果往往會讓孩子感受到更加殘酷的現實，引發(fā)更多的緊張、害怕與生氣。

和孩子一起面對真實和現實，才是真正幫助孩子，因為面對困境，孩子最最需要的是產生戰(zhàn)勝它的勇氣。

首先，冷靜客觀地告訴孩子，他面臨的是什么樣的困境。

告訴阿風吊水這件事情對他的治療很重要，而痛是無法避免的，但一會兒就好。孩子還是會哭鬧，會害怕，但他清楚了自己的境遇，面對困境會有比較充分的心理準備。更重要的是，事實會告訴他：媽媽說的是真的。下次面臨其他困境時，他會信任媽媽，愿意接受媽媽的建議和幫助。這其實就是給了孩子實實在在的安全感。

其次，認可接納孩子的各種情緒。

不要急著安撫或糾正，說一堆空洞無力的安慰話。認可孩子的情緒比安慰管用得多：媽媽知道你很痛，媽媽知道你很生氣。當孩子知道你與他是感同身受的時候，這份認同感會讓孩子獲得心理上的滿足，情緒也更容易得到平復，他也就能更冷靜地傾聽你的解釋和安撫。

再次，發(fā)現和肯定孩子在這過程中所做的各種努力。

不要用成人心中的“完美表現”去要求孩子，要善于觀察發(fā)現孩子所做的各種努力，并給予肯定?？隙òL好的表現，我刻意不去說哭這件事情，盡管有哭腔，但阿風的手是配合護士的。媽媽的肯定會幫助孩子明確意識到自己什么做對了、什么是好的行為。

爸媽要相信孩子，相信他有面對真實的勇氣和能力。

爸媽更要讓孩子相信，無論遇到什么困難，爸媽都會站在他的身后、給予他全力的支持。

觀點：

對于真相，孩子的表現，遠比我們成人預想的要堅強。

成人不應該站在困境這一邊，自以為是地去尋找虛幻的理由、輕描淡寫地回避，甚至謊言連篇地作出不可能的保證。

失去孩子對你的信任，反而會使孩子產生更多的恐懼。

和孩子一起，經歷各種困境，幫助他形成屬于自己的勇氣，這才是真正地幫助孩子！endprint