打算通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓深閨里的“姑娘”走出去，見(jiàn)見(jiàn)世面。她在抖音注冊(cè)了“茶農(nóng)清清”，通過(guò)視頻讓網(wǎng)友了解地道的西湖龍井。“抖音帶貨背后的邏輯，是先認(rèn)人再認(rèn)貨。”她說(shuō)。一年來(lái)，抖音號(hào)更新了200 多條視頻，粉絲有了明顯增長(zhǎng)，訂單也紛至沓來(lái)。“清清喊得響，茶農(nóng)多賺幾兩”，楊家牌樓的街坊們驚奇地發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多客人慕名前來(lái)買清清的茶。拜師學(xué)藝，帶領(lǐng)全村茶農(nóng)奔共富為了把手藝做深做透，戴清清拜了個(gè)師父叫趙忠平。這位來(lái)頭不小，是今年新晉的西湖區(qū)西湖龍井“炒茶王”。帶著全村茶農(nóng)一

代表聯(lián)絡(luò)站要“出深閨、下高樓”，來(lái)到群眾身邊，離群眾更近一點(diǎn)。代表聯(lián)絡(luò)站的首要功能是密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系效果是評(píng)價(jià)聯(lián)絡(luò)站的首要指標(biāo)。如果“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，或者讓群眾感覺(jué)“高處不勝寒”，那就失去了建立聯(lián)絡(luò)站的意義。代表聯(lián)絡(luò)站“出深閨、下高樓”，要隨人走。群眾在哪里，聯(lián)系就在哪里。高唐縣人大常委會(huì)連續(xù)多年組織開(kāi)展“代表聽(tīng)民聲”活動(dòng)，人大代表來(lái)到農(nóng)村大集等人員集中場(chǎng)所，察民情、解民憂、暖民心。濟(jì)南市槐蔭區(qū)人大常委會(huì)開(kāi)展“代表來(lái)了”活動(dòng)，泰安市岱岳區(qū)的人大代表深入

中語(yǔ)文作業(yè)走出“深閨”，本文結(jié)合初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)有效設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文作業(yè)的建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;作業(yè);設(shè)計(jì)策略;方法素質(zhì)教育背景下，倡導(dǎo)要幫助學(xué)生減壓。為了能切實(shí)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，初中語(yǔ)文教育人員則需要重視優(yōu)化作業(yè)，通過(guò)創(chuàng)新作業(yè)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。只有突破傳統(tǒng)作業(yè)枯燥之感，才能提高素質(zhì)教育效果，使得學(xué)生在內(nèi)化語(yǔ)文知識(shí)時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)負(fù)擔(dān)感，提升素質(zhì)教育水平。一、設(shè)計(jì)開(kāi)放性作業(yè)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力教師在布置課后作業(yè)時(shí)，要注重以開(kāi)放性為基本原則，讓學(xué)生

南咖啡長(zhǎng)期“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，無(wú)力與雀巢等國(guó)際知名品牌競(jìng)爭(zhēng)，也難以滿足年輕人的消費(fèi)需求?！巴ㄟ^(guò)招商引資引入龍頭企業(yè)，引領(lǐng)帶動(dòng)咖啡產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是我們接下來(lái)的發(fā)展方向。”興隆華僑旅游經(jīng)濟(jì)區(qū)管理委員會(huì)工作人員曾一山介紹，去年，正大萬(wàn)寧興隆咖啡城項(xiàng)目正式開(kāi)啟，借助正大集團(tuán)跨國(guó)企業(yè)的品牌優(yōu)勢(shì)和國(guó)際資源整合能力，興隆咖啡市場(chǎng)有望進(jìn)一步擴(kuò)大。開(kāi)拓國(guó)際化路線口感獨(dú)特、質(zhì)量過(guò)硬的產(chǎn)品自然經(jīng)得住大浪淘沙，受到消費(fèi)者青睞。社交媒體上，對(duì)海南咖啡的討論越來(lái)越多。但是，很多外地

文/李華英（長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)教師）在記敘文中，有些句子往往包含深刻的意蘊(yùn)，需要我們細(xì)細(xì)品讀，把握其豐富的情感內(nèi)涵。理解句子含義，我們首先應(yīng)該鎖定句中的關(guān)鍵詞，然后追問(wèn)“為什么”，或指出詞語(yǔ)的象征意、言外之意，最后準(zhǔn)確概括句子要表達(dá)的情感。我們先來(lái)看看，如何找出句子中的關(guān)鍵詞。尋找并理解有比喻義的詞肖復(fù)興《窗前的母親》中寫道：“只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無(wú)聲卻最動(dòng)人的一幅畫。”這里對(duì)“一幅畫”的理解就很關(guān)鍵。“一幅畫”是喻體，本體是

之時(shí)，便成了藏于深閨的江南秘境，成片的池杉樹(shù)蜿蜒伸展，枝干挺拔，樹(shù)形柔美，樹(shù)葉色彩層次鮮明，倒影在水光中，亦動(dòng)亦靜。當(dāng)無(wú)人機(jī)掠過(guò)半空，深深淺淺的綠色、濃淡相宜的金黃與火紅，宛若置身于童話般的世界。金秋，也是尚湖最宜人的時(shí)節(jié)。清晨，你可以在尚湖邊支起帳篷，喝一杯清茶，幸運(yùn)的話，還能看到坐著獨(dú)木舟在湖里“捉”菱的阿婆，買點(diǎn)新鮮的菱，開(kāi)啟美好的一天;中午，隨意選一處附近的農(nóng)家樂(lè)，賞味本地時(shí)令;下午，躲進(jìn)帳篷，或是找尋一處樹(shù)蔭，打個(gè)小盹，與大自然一起呼吸;傍晚，你

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷②。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。倚遍闌干，只是無(wú)情緒。人何處③，連天衰草，望斷歸來(lái)路④。注釋①點(diǎn)絳唇：詞牌名。②“寂寞”二句：系對(duì)韋莊調(diào)寄《應(yīng)天長(zhǎng)》二詞中有關(guān)語(yǔ)句的隱括和新變。③人何處：所思念的人在哪里？此處的“人”，當(dāng)與《鳳凰臺(tái)上憶吹簫·香冷金猊》的“武陵人”及《滿庭芳·小閣藏春》的“無(wú)人到”中的二“人”字同意，皆喻指作者的丈夫趙明誠(chéng)。④“連天”二句：化用《楚辭·招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”之句意，以表達(dá)亟待良人歸來(lái)之望。譯文

技成果必須走出“深閨”，為高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力。吉興香并不是整日里“泡實(shí)驗(yàn)室”的專家。她喜歡到基層一線去，到企業(yè)車間去，到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)去，在攻堅(jiān)克難中找到破解之策，這是她的科研法寶。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是科研工作，吉興香都非常認(rèn)真、專注、嚴(yán)謹(jǐn)，將學(xué)生、企業(yè)的每個(gè)難題都放到心里，尋求解決方法；而走進(jìn)企業(yè)的吉興香，關(guān)注的重點(diǎn)又變成了如何進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化和推廣，如何致力于產(chǎn)學(xué)研融合，如何對(duì)接新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但如何將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力？吉興香探出

技成果必須走出“深閨”，為高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力。吉興香并不是整日里“泡實(shí)驗(yàn)室”的專家。她喜歡到基層一線去，到企業(yè)車間去，到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)去，在攻堅(jiān)克難中找到破解之策，這是她的科研法寶。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是科研工作，吉興香都非常認(rèn)真、專注、嚴(yán)謹(jǐn)，將學(xué)生、企業(yè)的每個(gè)難題都放到心里，尋求解決方法;而走進(jìn)企業(yè)的吉興香，關(guān)注的重點(diǎn)又變成了如何進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化和推廣，如何致力于產(chǎn)學(xué)研融合，如何對(duì)接新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但如何將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力？吉興香探出

【摘要】作業(yè)對(duì)當(dāng)代初中生來(lái)說(shuō)是必不可少的內(nèi)容，所以在語(yǔ)文課堂上布置作業(yè)是必須的，但是大多數(shù)語(yǔ)文作業(yè)都拘泥于教材的內(nèi)容與形式。這使學(xué)習(xí)壓力較大的初中學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)感到厭煩。面對(duì)現(xiàn)如今初中生的語(yǔ)文現(xiàn)狀，我們不得不做出思考?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)文 ?作業(yè) ?初中生【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）06-0034-01現(xiàn)在素質(zhì)教育希望學(xué)生們可以減壓，但是為了要學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠達(dá)到一定的成果，身為教育者是必須布置作業(yè)讓學(xué)

陳恒源于中原的瓊菜歷經(jīng)兩千多年的發(fā)展，融匯閩粵烹藝，吸收黎苗食習(xí)，引進(jìn)東南亞風(fēng)味，在調(diào)和傳統(tǒng)五味時(shí)，自成章法，許多瓊味美食由此而生，形成我國(guó)一支年輕而又具有鮮明特色、頗有發(fā)展前景的地方菜系。隨著瓊菜門店數(shù)量逐年增加，人們已看到瓊菜的崛起之勢(shì)，隨著瓊菜菜品和經(jīng)營(yíng)理念的不斷創(chuàng)新，一批瓊菜品牌名店憑借特色足、品種全、品質(zhì)佳受到市民游客喜愛(ài)，精品化、特色化成為瓊菜發(fā)展的新方向，文昌雞、加積鴨、和樂(lè)蟹、東山羊等四大名菜享譽(yù)中外。今年以來(lái)，疫情之下的餐飲業(yè)受到了直接沖

鳴?！澳悄昵俾暲@深閨，少年欲將心事窺，庭外梨花飄落一曲故事凄美，芳心素素等絕配……”一段滄桑的旋律配上走心的歌詞，讓眾多粉絲紛紛叫好，他們表示，這首歌寫得太真了，琴聲深閨少年欲將心事窺，表達(dá)的含義也讓粉絲贊不絕口，他們表示“仿佛穿越回了古代，仿佛看了一部古裝劇”。聽(tīng)完這首單曲，相信許多歌迷都會(huì)從中感受到京元兒所要表達(dá)的情感。歌曲《伊人歸》從創(chuàng)作到制作，從歌詞到旋律，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了京元兒的心血，他表示要把最完美的作品獻(xiàn)給大家，相信這首單曲一定不會(huì)辜負(fù)大家

把科技成果趕出“深閨”。啟動(dòng)《湖南省實(shí)施辦法》的修訂。修訂后的《辦法》，將原有的諸多舉措上升為了地方法規(guī)?！靶隆掇k法》有效解決了制約科技成果轉(zhuǎn)化的瓶頸難題。比如，更突出了對(duì)科研人員及從事成果轉(zhuǎn)化人員的激勵(lì)。建立了‘盡職免責(zé)機(jī)制，以消除和降低研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校及國(guó)有企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人中普遍存在的、對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化中的國(guó)有資產(chǎn)處置有決策風(fēng)險(xiǎn)的顧慮?！弊T立剛說(shuō)。出臺(tái)了覆蓋企業(yè)、高校、市州的研發(fā)獎(jiǎng)補(bǔ)“政策包”。其中，對(duì)高校科研院所研發(fā)投入“非財(cái)政性資金”較上年度新增

化場(chǎng)館一一走出“深閨”，走近百姓身邊的生動(dòng)實(shí)踐。文化家底厚博物館是歷史的一面鏡子，館藏?cái)?shù)量大，歷史的面貌才清晰，細(xì)節(jié)才豐富。從1941年落成，到2009年遷址浣花溪畔，四川博物院至今走過(guò)了七十多年的歷程。“四川博物院現(xiàn)有館藏文物32萬(wàn)件（套）藏品，一級(jí)文物近1600件，數(shù)量和等級(jí)均名列全國(guó)省級(jí)館前茅?！闭f(shuō)起川博的歷史，魏學(xué)峰娓娓道來(lái)：“川博收藏了張大千各個(gè)歷史時(shí)期的作品600余件，是全球收藏張大千繪畫作品最多的機(jī)構(gòu)。其中183件藏品，源自于20世紀(jì)50年代

而如今，它走出‘深閨，‘下嫁這里，成為了鎮(zhèn)賚縣東屏鎮(zhèn)和建平鄉(xiāng)5個(gè)貧困村的扶貧項(xiàng)目，使幾百戶近千名貧困人口走上了致富路?！闭f(shuō)起這個(gè)項(xiàng)目的引進(jìn)，不得不提范國(guó)華。多年前，范國(guó)華在鎮(zhèn)賚縣東屏鎮(zhèn)投資了一所希望小學(xué)。自開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)后，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)范國(guó)華共同研究產(chǎn)業(yè)扶貧。抓啥產(chǎn)業(yè)呢？這時(shí)范國(guó)華想起順口溜兒“人參貂皮鹿茸角，不如盆中一棵草”。這“盆中一棵草”指的就是長(zhǎng)春君子蘭。經(jīng)過(guò)調(diào)查比對(duì)，鎮(zhèn)賚縣不僅地質(zhì)、日照、氣候、溫度適宜君子蘭生長(zhǎng)，而且水質(zhì)好，適宜該花根系的發(fā)育。天時(shí)、

文 徐朝金五年前，我在巴西進(jìn)行教育考察，課堂上學(xué)生熟練使用平板電腦和實(shí)驗(yàn)儀器，臉上展現(xiàn)出的自信和快樂(lè)讓我感到驚奇?？疾靾F(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、浙江省教育技術(shù)中心主任施建國(guó)比較了解巴西教育，他告訴我，“他們的這些設(shè)備，學(xué)生想用就能用”?！皩W(xué)生想用就能用！”這句話，深深地震撼了我。學(xué)生想用裝備就能用嗎？有個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)檢查工作時(shí)，我特意去看學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器存放室。在一所學(xué)校的儀器存放室里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)未拆封的紙箱，校長(zhǎng)說(shuō)是智能機(jī)器人。我記得這批裝備是上學(xué)期配發(fā)到學(xué)校的，過(guò)了

徐朝金2013年10月，我在巴西進(jìn)行教育考察，課堂上學(xué)生熟練使用平板電腦和實(shí)驗(yàn)儀器，臉上展現(xiàn)出的自信和快樂(lè)讓我感到驚奇?？疾靾F(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、浙江省教育技術(shù)中心主任施建國(guó)比較了解巴西教育，他告訴我，“他們的這些設(shè)備，學(xué)生想用就能用”?！皩W(xué)生想用就能用！”這句話，深深地震撼了我。我們的裝備學(xué)生想用就能用嗎2014年3月，開(kāi)學(xué)檢查工作時(shí)，我特意去看學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器陳放室。在一所學(xué)校的儀器室里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)未拆封的紙箱，我問(wèn)校長(zhǎng)這是什么？校長(zhǎng)回答說(shuō)是學(xué)生用的智能機(jī)器人

文 本刊記者 關(guān)志強(qiáng)始建于2011年的芹池中心校坐落在風(fēng)景秀麗的蘆葦河畔，交通便利，環(huán)境雅致，有著濃郁的現(xiàn)代氣息。2015年初，學(xué)校乘著省教育廳深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的春風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)設(shè)備“三靠近”工作，讓師生充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。圖書(shū)在身邊，隨時(shí)可閱讀2014年，芹池中心校就提出了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”的目標(biāo)，努力營(yíng)造人人“樂(lè)于讀書(shū)、勤于讀書(shū)、善于讀書(shū)”的氛圍。特別是“三靠近”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該校改裝了班內(nèi)的學(xué)生圖書(shū)柜，設(shè)立了閱讀專區(qū)，展出了

重點(diǎn)是人少，養(yǎng)在深閨的它保存了最原始的風(fēng)光。它全長(zhǎng)32千米，前14千米鑲嵌了13個(gè)顏色深淺不一的碧綠湖泊，后連綿了18千米的高山密林，何其雄偉壯觀！湖泊高山之間9道險(xiǎn)峻峽谷高聳入云，更有11處從山頂或半山懸崖直瀉而下的飛瀑，看得叫人激動(dòng)澎湃、血壓飆升！這里，一年四季皆勝，處處為景。春天的官鵝溝柔情似水，宛若大家閨秀。這里冰川融化，野花爭(zhēng)寵，枝頭吐翠。夏季的官鵝溝是避暑天堂。這里的湖水是綠的，山林也是綠的，仿佛一聯(lián)聯(lián)翠綠的畫卷。放眼望去，除了湛藍(lán)的天空，其他

■ 《海洋與漁業(yè)》記者 方瓊玟 羅茵/文圖紫菜，是海中互生藻類生物的統(tǒng)稱，一般生活在距離潮間帶數(shù)十米的巖石上，與大部分藻類不同的是，紫菜是肉眼可見(jiàn)的多細(xì)胞生物。紫菜的蛋白含量高達(dá)30%以上，維生素A、B、C豐富，并含碘、磷、鈣等，深受現(xiàn)代人的喜愛(ài)。我國(guó)是世界上最大的紫菜生產(chǎn)國(guó)，在有著“海濱鄒魯、美食之鄉(xiāng)”之稱的汕頭，優(yōu)越的自然條件、良種化養(yǎng)殖和日趨成熟的加工業(yè)造就了質(zhì)量上乘的紫菜。汕頭紫菜的人工養(yǎng)殖史已有50年，年產(chǎn)值2億多元，出現(xiàn)了“佳盛紫菜”、“萊蕪紫

校博物館是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，常常是自我欣賞，而不為外界所熟知。如何打破這樣的印象，讓更多老百姓走進(jìn)高校博物館？杜鵬飛：高校博物館不為社會(huì)大眾所關(guān)注，主要原因是他們沒(méi)有開(kāi)放的姿態(tài)，大部分都是依托于學(xué)校的某個(gè)學(xué)院的附屬機(jī)構(gòu)，想要做到完全開(kāi)放是有難度的。另外，人員不足也是重要因素。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，“不被關(guān)注”可以理解，但這種狀況需要改變。從一開(kāi)始，清華大學(xué)藝術(shù)博物館的定位就是一所面向社會(huì)開(kāi)放的、專業(yè)的藝術(shù)博物館，而不是封閉在學(xué)校里面，僅僅為師生服務(wù)的教學(xué)博物館

學(xué)校的歷史走出“深閨”，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)式大膽傳播，全面展示一幅學(xué)校百年的風(fēng)采畫卷，同時(shí)更希望悠久的校史能夠零距離來(lái)到學(xué)生身邊，通過(guò)陳列展覽，使其成為學(xué)生德育教育和人文教育的基地。開(kāi)放式校史館既是文化的物化表現(xiàn)，又是文化實(shí)體本身，更是校園文化建構(gòu)與傳承的有效手段。它不單純是簡(jiǎn)單的校史羅列，更擔(dān)負(fù)著情感的延續(xù)，讓學(xué)生們通過(guò)日積月累的耳濡目染，去感受母校的人文底蘊(yùn)，去接受潛移默化的校風(fēng)熏陶，那是激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)的豐沃土壤。二、開(kāi)放式校史館的實(shí)際功能闡述1.傳承百年

　　薛　晟走出“深閨”穿越百年 ——淺議開(kāi)放式校史館的意義與功能江蘇蘇州市善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛晟2015年3月1日，善耕實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開(kāi)放式校史館正式落成。我校的開(kāi)放式校史館建在學(xué)校教學(xué)樓底層，面積約350平方米，全部利用已有的過(guò)道走廊和共享空間完成，全天面向師生開(kāi)放。校史館景觀精致悅目，人文氣息十足，藏品豐富，尤其是“開(kāi)放式”這一全新理念，樹(shù)立起了校園全新的文化形象，創(chuàng)造出了親和開(kāi)放的文化氛圍及積極互動(dòng)的體驗(yàn)空間，具備了實(shí)質(zhì)性的意義與功能。一、開(kāi)放式校史館概念及意

那些時(shí)光書(shū)冊(cè)里的深閨紅顏們，她們的愛(ài)怨情癡無(wú)非是心系那個(gè)騎馬而過(guò)的白衣書(shū)生，抑或是情深意長(zhǎng)的如玉公子，為他昌盛，亦為他萎落。她們一寸寸繁華明媚的花樣時(shí)光全都為一人老去，只為盼來(lái)那個(gè)彼時(shí)許她山盟予她海誓的男子，陪她相忘江湖廝守余生。怎奈韶光忒賤，從不等待任何人。某個(gè)百無(wú)聊賴的午后，讀了溫庭筠的《菩薩蠻》：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！惫诺渑拥拈|閣應(yīng)該很美，可惜她們久居深閨，那一層

愁之強(qiáng)烈了。三、深閨寂寂 愁情縈繞在李清照的詞中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多室內(nèi)器物的痕跡，如熏香爐、盛釵環(huán)的妝盒、棉被等等，這其實(shí)是對(duì)深閨生活的描繪， 在少女時(shí)期，深閨是鎖不住李清照的， 然而在能夠感知自己青春年華時(shí)，在夫妻離別后，在經(jīng)歷了家國(guó)變故后，深閨，成了她生活的歸宿，愁情纏繞，所見(jiàn)皆含悲，落墨皆是淚，滿紙皆是愁。如《浣溪沙·小院閑窗春色深》，吳從先《草堂詩(shī)余雋》中也說(shuō)：“分明是閨中愁，宮中怨情景?！崩钋逭盏脑~中“愁情“的的表達(dá)，最為顯著的是深閨中的愁、怨、恨

戰(zhàn)文物處于“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的狀況，尚未發(fā)揮應(yīng)有的社會(huì)功能?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是中華民族最深的傷口，抗戰(zhàn)文物是民族精神教育的重要載體?？箲?zhàn)文物具有不可替代、不可再生、獨(dú)一無(wú)二的性質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位中，與日軍侵華和中國(guó)人民抗戰(zhàn)直接相關(guān)聯(lián)的有88 處，加上與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有間接關(guān)聯(lián)的共有 186 處。在省、市、縣級(jí)文物保護(hù)單位中，還有大量的抗戰(zhàn)文物。對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，這是極其寶貴的資源，是后來(lái)者認(rèn)識(shí)這段歷史的重要憑證。一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有記憶，必將付出慘重代價(jià)；一

麗娟武鋼快餐出“深閨”圖文_廖巧玲 江榮 通訊員_林麗娟武鋼快餐驚現(xiàn)楚河漢街？沒(méi)錯(cuò)！去年7月開(kāi)業(yè)，取名“閑品”，是武鋼快餐連鎖管理公司開(kāi)設(shè)的第一家實(shí)體店?！伴e品”的誕生徹底改變了武鋼快餐長(zhǎng)期定位廠區(qū)食堂的傳統(tǒng)形象，加快了武鋼快餐由傳統(tǒng)團(tuán)膳供餐向高端快餐的經(jīng)營(yíng)延伸，成為武鋼相關(guān)產(chǎn)業(yè)出深閨闖市場(chǎng)的縮影。近一年來(lái)，“閑品”在開(kāi)拓者魯晶的帶領(lǐng)下，從零起步，歷經(jīng)重重困難，如今生意十分紅火。她本人也在武鋼獲得標(biāo)兵、品牌崗位、巾幗英雄等諸多殊榮。武鋼高端快餐先后承接國(guó)藥

田園圃第三次路過(guò)才找到穿過(guò)華沙老城廣場(chǎng)，眼前出現(xiàn)一組紅磚砌就的中世紀(jì)碉樓，看上去像一座童話王國(guó)里的城堡，橫跨在穿城而過(guò)的維斯瓦河上。過(guò)了橋有一條名叫弗雷塔的街道，居里夫人的博物館就位于這條街上。這是一棟巴洛克式三層公寓樓，墻體是咖啡色和粉色相間，二樓的中間有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，里面就是居里夫人博物館。別看我現(xiàn)在說(shuō)得這么簡(jiǎn)單，其實(shí)為了找這個(gè)建筑，我們花了很長(zhǎng)時(shí)間。弗雷塔街，我們走了好幾遍，但都沒(méi)有找到故居的所在。直走到第三遍，有一個(gè)當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)在門口架設(shè)起攝像機(jī)，我

廖云云摘要：侗族是一個(gè)能歌善舞的民族，侗族人民視歌為寶，認(rèn)為歌就是知識(shí)，歌就是文化。侗族文化古老而深厚，侗族民歌種類繁多，內(nèi)容豐富，侗族大歌以其自然和聲、無(wú)指揮、無(wú)伴奏而響遍海內(nèi)外，文章通過(guò)對(duì)侗族大歌的種類，侗族大歌的藝術(shù)特色，侗族大歌的功能特征，侗族大歌的社會(huì)意義這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述和研究。關(guān)鍵詞：貴州；侗族大歌；藝術(shù)特色；社會(huì)意義貴州是一個(gè)有多民族的省份，有苗、佈、侗、彝、水、仡佬、土家等17個(gè)少數(shù)民族在貴州居住，他們?cè)诓煌膮^(qū)域，用不同的生活方式創(chuàng)造

的時(shí)候，誰(shuí)不愿在深閨中等她心愛(ài)的人前來(lái)細(xì)談呢？她悶坐在一張睡椅上，紊亂的心思像窗外的雨點(diǎn)——東拋、西織，來(lái)回?zé)o定。在有意無(wú)意之間，她順手拿起一把九連環(huán)慵懶懶地解著。丫頭進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小姐，茶點(diǎn)都預(yù)備好了?！彼掷镞€是慵懶地解著，口里卻發(fā)出似答非答的聲音：“他為什么還不來(lái)？”除窗外的雨聲和她手中輕微的銀環(huán)聲外，屋里可算靜極了！在這幽靜的屋里，忽然從窗外伴著雨聲送來(lái)幾句優(yōu)美的歌曲：你放聲哭，因?yàn)槲野蚜种猩气Q的鳥(niǎo)籠住嗎？你飛不動(dòng)，因?yàn)槲野芽罩械难闵錃?？你不敢進(jìn)我的

刊記者 劉芯邑“深閨”中的新怒江□ 本刊記者 劉芯邑早在2011年3月，云南“橋頭堡”建設(shè)就已被列入“十二五”規(guī)劃綱要草案。5月6日,《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持云南省加快建設(shè)面向西南開(kāi)放重要橋頭堡的意見(jiàn)》正式出臺(tái)。一系列行動(dòng)表明，云南“橋頭堡”建設(shè)已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，成為云南抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。云南“橋頭堡”建設(shè)是以瑞麗市、紅河市、大理市、怒江州、昆明市開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)的新一輪西部大開(kāi)發(fā)，目的是開(kāi)放西南邊境，實(shí)行對(duì)外貿(mào)易。做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)是整個(gè)建設(shè)戰(zhàn)

溫，已逐步走出“深閨”，成為人們收藏和投資的品種之一。歷史久遠(yuǎn)可追溯到周秦印章作為我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)門類，與中國(guó)畫、中國(guó)書(shū)法一起被譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的“三絕”。印章始自周秦，興于漢代，經(jīng)過(guò)數(shù)千年發(fā)展形成了形式多樣、異彩紛呈的格局。元明以后，文人們以花乳石為印材，自己操刀制印，改變了歷史上以金、銀、銅、玉為材質(zhì)和由匠人制作的傳統(tǒng)。文人制印，自書(shū)自刻，一時(shí)名家競(jìng)起、流派紛呈。印譜匯集和印學(xué)理論的出版，更是使印章藝術(shù)得到大發(fā)展，達(dá)到了前所未有的水平。明代篆刻五