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封面報道

• 曹楊實驗小學(xué)：iPad上的拓荒者

學(xué)校裝備圖譜

• 學(xué)校教育裝備圖譜

學(xué)習(xí)方式變革

• 人大附中：VR融入教學(xué)實踐案例學(xué)校：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
• VR實驗室：讓學(xué)生成為“頭號玩家”案例學(xué)校：華中師大一附中
• 戴上VR眼鏡學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生案例學(xué)校：新洲中學(xué)
• 天驕小學(xué)：游戲改變課堂案例學(xué)校：天驕小學(xué)
• 技術(shù)讓游戲化學(xué)習(xí)離我們更近案例學(xué)校：紐約Quest to Learn學(xué)校
• 未來教室，構(gòu)造學(xué)習(xí)新生態(tài)案例學(xué)校：山東省淄博第一中學(xué)
• APP助力項目式學(xué)習(xí)案例學(xué)校：江蘇省江陰市要塞實驗小學(xué)
• NuVu：以工作室設(shè)計未來項目案例學(xué)校：NuVu
• iPad“云課堂”推動教與學(xué)案例學(xué)校：盧灣一中心小學(xué)
• 日本借助AI和機器人提升英語教育

課程系統(tǒng)變革

• 市西中學(xué)：AI時代的課堂之“變”案例學(xué)校：市西中學(xué)
• “現(xiàn)代巴學(xué)園”里的神奇巴士案例學(xué)校：蓬萊路第二小學(xué)
• 創(chuàng)客教室：推動信息課程助力全科融合案例學(xué)校：溫州實驗中學(xué)
• 云端農(nóng)場：打破知識“結(jié)界”案例學(xué)校：武漢市洪山中學(xué)

空間布局變革

• 讓視覺藝術(shù)為學(xué)校裝備添彩
• 串聯(lián)教室：打通混合式學(xué)習(xí)的一種設(shè)計思路案例學(xué)校：Intrinsic學(xué)校
• 魔法精靈出沒的未來教室
• 以家具推動學(xué)習(xí)空間變革
• 重構(gòu)教學(xué)場域，支撐深度學(xué)習(xí)案例學(xué)校：常州市教科院附屬中學(xué)
• 一套理想校服的誕生
• 下庫小學(xué)：全員草根數(shù)字化案例學(xué)校：下庫小學(xué)
• 從“經(jīng)濟”到“未來”智慧教室三部曲
• 教育裝備如何走出“深閨”

信息管理變革

• 北京十一學(xué)校：借力互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用強化教務(wù)管理案例學(xué)校：北京十一學(xué)校
• ACTS：用大數(shù)據(jù)支撐學(xué)生管理案例學(xué)校：成都市實驗小學(xué)
• “釘釘”軟件助力智慧校園案例學(xué)校：浙江省慈溪市陽光實驗學(xué)校等
• 微信OA辦公：促學(xué)校精細(xì)化管理案例學(xué)校：北京師范大學(xué)廈門海滄附屬學(xué)校
• 信息化升級學(xué)校資產(chǎn)管理案例學(xué)校：上海市天山第二中學(xué)

“技術(shù)變革教育”的南京共識

• 延伸閱讀

  • 因技術(shù),創(chuàng)造不一樣的學(xué)習(xí)
  • 朱永新：重新界定未來學(xué)校
  • 閱讀十本書一起探索未來教育

• 教育裝備該如何賦能于學(xué)校？