在我的班里，每個(gè)學(xué)生都有自己的勞動(dòng)崗位。每周，輪值班委每天對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)行反饋。周一，班級(jí)銀行的“行長(zhǎng)\"根據(jù)學(xué)生的勞動(dòng)情況，給他們發(fā)放“工資”。為了讓這種班級(jí)日常有意思、有意義，我們班每天、每周、每月都舉行不同的儀式。

點(diǎn)贊儀式，開(kāi)啟美好的一天

每天早晨課前10分鐘，我們班有一個(gè)開(kāi)啟美好一天的儀式一點(diǎn)贊。輪值班委整齊地站在教室前，向所有學(xué)生反饋前一天的勞動(dòng)情況，給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)點(diǎn)贊。

早，他們就在教室前面整齊站好。

輪值班長(zhǎng)小瀚喊道：“我們是… ，其余班委一起說(shuō)：“‘璀璨之星’小組?！?/p>

小瀚繼續(xù)喊：“我們的口號(hào)是… “夜空中最亮的星，非我莫屬?！?/p>

小瀚說(shuō)：“我是輪值班長(zhǎng)。昨天，所有輪值班委都按時(shí)到崗。我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)小雯，她早早來(lái)到教室，帶領(lǐng)同學(xué)及時(shí)打掃衛(wèi)生，希望其他輪值班委向她學(xué)習(xí)。”

這一周的輪值班委是“璀璨之星\"小組，一大

小涵說(shuō)：“我負(fù)責(zé)上課紀(jì)律。在昨天的語(yǔ)文課上，小琳和小鳳上課特別認(rèn)真，希望大家能向她們一樣認(rèn)真聽(tīng)課。數(shù)學(xué)課上，小杰積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師還表?yè)P(yáng)了他?！?/p>

小昊說(shuō)：“我負(fù)責(zé)課間教室內(nèi)的紀(jì)律。昨天下午，小虎來(lái)到教室后，沒(méi)有吵鬧，坐在自己的座位上做作業(yè)。這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>

小宸說(shuō)：“我負(fù)責(zé)課間教室外的紀(jì)律。小越以前課間經(jīng)常在走廊內(nèi)奔跑，昨天沒(méi)有奔跑打鬧，有進(jìn)步，望繼續(xù)努力?！?/p>

...

每一天，每一個(gè)輪值班委都要在自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)域內(nèi)，找到表現(xiàn)好的同學(xué)，為他點(diǎn)贊，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。被點(diǎn)贊的同學(xué)聽(tīng)到表?yè)P(yáng)后，臉上洋溢著笑容，心里美滋滋的。這一天，他會(huì)自信滿滿地干好每一件事。

班級(jí)的每一天都在這樣的點(diǎn)贊中開(kāi)啟。

“工資”發(fā)放儀式，讓勞動(dòng)更有價(jià)值

每周一班會(huì)上會(huì)發(fā)放學(xué)生上一周的\"工資”，這一天是他們最期盼的日子，所以，我們每一次發(fā)放“工資”都充滿了儀式感。

“銀行行長(zhǎng)\"根據(jù)輪值班委提供的數(shù)據(jù)，給學(xué)生計(jì)算出一周的“工資”。為了配合他們的心情，我專門制作一張精美的PPT作為背景，上面打上“‘工資'發(fā)放儀式\"的字樣，投在大屏幕上。

每周選一個(gè)學(xué)生做主持：“同學(xué)們，大家經(jīng)過(guò)一周的辛勤付出，干值日、做作業(yè)、寫(xiě)日記、額外勞動(dòng)、做輪值班委，終于獲得了自己的‘工資’。猜一猜誰(shuí)獲得的‘工資'最多？”

學(xué)生七嘴八舌地猜起來(lái)，氛圍很歡樂(lè)。

“到底誰(shuí)最多呢？下面，進(jìn)人最激動(dòng)人心的時(shí)刻，發(fā)‘工資’！讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)‘銀行行長(zhǎng)'上臺(tái)，發(fā)放‘工資’?！?/p>

此時(shí)，播放震撼的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)?！般y行行長(zhǎng)”在音樂(lè)聲中，走到教室前面，按照學(xué)號(hào)的先后順序公布每個(gè)人的\"工資”。

“工資\"高的同學(xué)，臉上會(huì)露出笑容，“工資”低的同學(xué)會(huì)暗下決心，迎頭趕上?！肮べY”發(fā)放完畢后，主持人說(shuō)：“讓我們大聲喊出我們的口號(hào)—\"全班一起大喊：“多勞多得，少勞少得，不勞不得！勞動(dòng)光榮！”

學(xué)生可以用自已的“工資”參與班級(jí)舉行的各種活動(dòng)，如拍賣會(huì)、月末影院、跳蚤市場(chǎng)，甚至還可以從班級(jí)“超市”中購(gòu)買學(xué)習(xí)用品等。

“工資\"發(fā)放儀式雖然簡(jiǎn)單，但讓每一個(gè)同學(xué)都體會(huì)到了勞動(dòng)帶給自己的成就感。

月度“財(cái)富”排行，讓學(xué)生擁有榮耀感

每個(gè)月月末，我們?cè)诎嗬锱e行隆重的月度“財(cái)富\"排行頒獎(jiǎng)儀式。頒獎(jiǎng)儀式的PPT分為這樣幾個(gè)部分：封面、榜單、頒獎(jiǎng)辭、榮耀時(shí)刻。

PPT的封面部分用藝術(shù)字注明“幾月份‘財(cái)富'排行”，位置居中。榜單部分最上方居中的位置寫(xiě)明“幾月份‘財(cái)富'排行前十榜單”，下面是姓名和對(duì)應(yīng)的本月所獲得的“財(cái)富”。這一部分設(shè)計(jì)特效，插入震撼的背景音樂(lè)，姓名和對(duì)應(yīng)的本月“財(cái)富值”從下到上逐一出示，排名按照從后往前的順序出示。頒獎(jiǎng)辭部分則用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)選入“財(cái)富”排行榜的學(xué)生的努力進(jìn)行肯定。

榮耀時(shí)刻是邀請(qǐng)重要他人為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)“月度‘財(cái)富'前十\"的證書(shū)，并拍照合影。我班給學(xué)生頒獎(jiǎng)的重要的人，不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不是班主任，也不是科任老師，而是他們的同學(xué)。怎么選呢？選擇這一個(gè)月在某方面進(jìn)步最大的兩名學(xué)生。選這樣的學(xué)生的原因：一是對(duì)他們的肯定；二是營(yíng)造積極向上的氛圍，激勵(lì)其他學(xué)生努力奮進(jìn)。

以四月份“財(cái)富\"排行為例。

出示PPT的封面 -“四月份‘財(cái)富'排行”。

“下面我們公布本月的‘財(cái)富'排行榜，登上‘財(cái)富'排行前十的是…\"震撼的音樂(lè)響起，PPT切到了另一個(gè)畫(huà)面。

全班一起讀出登上“財(cái)富”排行榜的同學(xué)的名字，按照名次，從后到前，逐一出示。

此刻，被喊到名字的學(xué)生臉上洋溢出滿滿自豪感。

接下來(lái)，我和學(xué)生一起把頒獎(jiǎng)辭送給進(jìn)入“財(cái)富\"榜前十的同學(xué)-

生：他們?cè)谶@間教室里遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真值日，認(rèn)真做操，每天寫(xiě)日記，每天讀書(shū)。通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取了屬于自己的“財(cái)富”。他們是一群勤勞的人，讓我們向他們學(xué)習(xí)。

師：讓我們永遠(yuǎn)記住。

生：多勞多得，少勞少得，不勞不得！

師：讓我們大聲喊出來(lái)。

生：勞動(dòng)光榮！

PPT又進(jìn)入了另一個(gè)畫(huà)面一 一榮耀時(shí)刻。

請(qǐng)?jiān)露取柏?cái)富\"前十的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一份印有“月度‘財(cái)富'排行前十\"的證書(shū)。

他們上臺(tái)時(shí)，我進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹：“今天的頒獎(jiǎng)嘉賓是近期進(jìn)步最大的兩個(gè)同學(xué)，小哲和小凡。小哲以前的日記只寫(xiě)一句話，但是近期，他的每篇日記都寫(xiě)到了半頁(yè)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是巨大的進(jìn)步。小凡這段時(shí)間說(shuō)臟話的次數(shù)明顯少了，還有不少同學(xué)在點(diǎn)贊本上給他點(diǎn)贊。下面有請(qǐng)這兩個(gè)同學(xué)為‘財(cái)富'榜前十的同學(xué)頒獎(jiǎng)！”

發(fā)完證書(shū)后合影。這一刻是他們通過(guò)勞動(dòng)掙得的榮耀時(shí)刻。

就這樣，我們班每天、每周、每月，都充滿著濃濃的儀式感。這樣的儀式，讓學(xué)生感覺(jué)到自己的班級(jí)生活與眾不同，時(shí)刻充滿著精彩。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：山東省濱州市濱城區(qū)第五中學(xué)小學(xué)部）